教科版三年级上册科学课件－2.感受空气 13页

感受空气 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 小测试二 我们周围都是 —— 空气 活动一： 关于空气你知道些什么？ 空气是什么样的？ 人要呼吸空气 我们周围 都是空气 看不见 摸不着 很轻 无色 空气 地球上的生物 离不开空气 空气真的存在吗？ 你能够用身边的材料，来帮助大家感知空气的存在吗？ 提示：可以 用 塑料袋、注射器、气球、水槽、等材料！ 合作探究： 实验一：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 看到现象 实验结论 实验一：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口， 看到现象 塑料袋变得鼓鼓的 实验结论 空气确实存在 实验二：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 用注射器吸空气向水里挤压 看到现象 有气泡出现 实验结论 空气确实存在 实验三：空气存在实验 实验名称 空气存在实验 实验方法 用嘴吹气球 看到现象 气球变得鼓鼓的 实验结论 空气确实存在 活动二：空气和水 的不同和相同 水 空气 看得见 能摸到 重 看不见 摸不到 轻 无色、无味、透明、都是一种东西，生物都离不开 都是一种东西，生物都离不开 重 轻 合作探究： 实验一：空气和水哪个轻哪个重？ 实验名称 空气和水哪个轻哪个重？ 实验方法 看到现象 实验结论 合作探究： 实验一：空气和水哪个轻哪个重？ 实验名称 空气和水哪个轻哪个重？ 实验方法 将两个装有空气和水的瓶子（相同体积）一起放入装有水的盆子 看到现象 装有水的瓶子沉入水底，装有空气的瓶子漂浮在水的上面 实验结论 空气轻、水重 空气和水的相同和不同 水 空气 看得见 能摸到 重 看不见 摸不到 轻 无色、无味、透明、都是一种东西，生物都离不开 都是一种东西，生物都离不开 重 轻 流动 空气的流动 2021/2/13