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- 2021-05-22 发布
7.1世界是普遍联系的说明性教案 主备人:朱苗苗
序号
内容要点
规范性
规律性
策略点拨
学习活动方式及
要求
活动时间
反馈及评价方式
备注
1
联系的普遍性
1、 联系的含义;2、联系普遍性三个表现:
3、联系是普遍的,但并不是任何两个事物之间都有联系,联系是有条件的
①审题:太阳风暴猛烈袭击地球,导致中国、美国、中国境内的短波通信受到影响,思考:为什么会出现这样的情况?
小组讨论合作探究一,审题,提取题目设问知识点
做笔记整理答案
6分钟
小组代表回答,加分,教师点拨补充。
2
联系的客观性
分析探究二、1、思考“人气宠儿的最佳风水方位”
小组讨论合作探究二
4分钟
2分钟
课堂提问,回答完整加1分。
小组回答讨论结果,加分,教师点拨
1、含义2、分类:自在事物联系和人为事物联系
方法论要求:①从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
②人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
观点:唯心主义
2、应当怎么做?
学生思考:联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力呢?
学生独立完成范例演示1
2分钟
3
联系的多样性
1、表现;
1、审题:体现了联系的哪些特点?
1、 结合材料“
合作探究三,“上述材料体现了联系的什么特点?”
学生将讨论的结果书写到学案上
6分钟
2分钟
小组进行成果展示(利用展台),考核加分,教师点评
2、方法论:要求一切以时间、地点、条件为转移。
猫和苜蓿”
的材料具体分析
完成范例演示2