六年级上册美术课件-第5课 蔬果造型说课4∣ 浙美版(2014秋) (共30张PPT) 30页

感受美”—感受蔬果形状和颜色之美；“表 现美”—运用美术语言来表现蔬果的美，提 高学生造型表现能力；“运用美”—了解蔬 果图案在生活中的应用，理解美术与人类生 活的联系。整堂课的设计就是“感受美—表 现美—运用美”的过程。 • 教学重点： • 能用多种制作方法来创作造型新颖，富有趣 • 味性的蔬果造型作品。 • 教学难点： • 灵活运用各种蔬菜进行制作,学会用削、剪、 插、刻、接等方法来制作。 七年级学生有一定的观察、想象能力和感受 能力。根据学生的年龄特征,教师要善于引导 学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们大 胆表现。让学生赋予蔬果新的生命，提高审 美素养。 • (1)知识与技能： • 初步让学生了解各种蔬果的特点进行自由联想，使学生 掌握蔬果造型的设计知识和制作方法。 • (2)过程与方法： • 利用蔬果固有的色彩和造型，运用削、剪、拼、插等方 法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 • (3)情感态度与价值观： • 感受自然的美，激发学生热爱生活的情感，善于从生活 中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。 (1)情境教学法:激发感情，引起兴趣。 (2)自主探究法:通过自主学习、自主发现, 激发学生的表现欲望和创作热情。 (3)点拨法:展开联想，拓展思路。 说导入 说内容 说评价 说拓展 (一)创设情境，激趣导入: • • (二)自主探索，感知蔬果造型的奇妙 • • （三）尝试表现，探究方法: • 作业要求： • 1、通过刻、切、拼接等方法，制作出 • 一个蔬果的造型作品。 • 2、注意用刀安全； • 3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。 • （四）评价交流，体验造型情感: • • 1、展示、介绍自己的作品。 • 2、对自己感兴趣的作品发表看法。 • • 想一想我们还可以雕刻其他的物品吗？ （五）课后拓展，深化情感: •