人教四年级下册运用加法运算定律进行简便计算 3页

运用加法运算定律进行简便计算 教材 内容 教材第31^32页练习五第4-7题 上课 时间 总课时 ‎12‎ 主备 教师 韩科杰 第4课时 教学要求 1． 运用加法运算定律，能熟练地进行简便运算。‎ 2． 通过计算练习，培养学生的计算技能。‎ 3． 培养同学们分析问题、解决问题的能力。‎ 难点 重点 ‎　运用运算定律，合理进行简便计算。‎ 教学 媒体 投影仪 一、复习铺垫。 1.什么叫加法交换律？怎样用字母表示？ 2.什么叫加法结合律？用字母又怎样表示？ 3.下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？（算式略） 二、指导练习。 1.教材第32页第5题。 ①出示：计算60＋255＋400 ②生尝试。  生小组里交流，并汇报。 ③它们运用了加法哪些运算定律？ ④运用它们进行计算，有什么好处呢？ 2.比一比，谁算得快。   1+2＋3+4＋5＋6＋7＋8＋9＋10   生小组里交流，生汇报。   生甲：1+10=11　　　　　生乙：1+9=10         2＋9＝11             2＋8＝10         3＋8＝‎ 施教者修改或点评 复习加法交换律和结合律。‎ ‎21世纪教育网21世纪教育网 能够熟练的运用两个定律进行简便计算 ‎11                3＋7＝10         4＋7＝11                4＋6＝10         5+6=11再加10和5，和是55         所以它的和是11×5=55 师：这里运用了哪些运算定律？ 生：运用了加法的交换律、结合律。 3.从这里你发现了什么？ 像这样的连续数的加法用这种凑拼法算比较简便。21世纪教育网21世纪教育网 三、巩固运用。 1.下面各题，怎样简便就怎样算。 126＋199＋174          135+49＋65＋24＋51 2543＋8972＋457        423＋577＋666 2.算一算。 1＋3＋5＋7＋…＋97＋99 四、总结提升。    这节课，你有哪些发现？你对数学态度改变了吗？是越来越喜欢它了吧！‎ 作业设计：课堂作业本 板书设计：　　　 ‎ ‎21世纪教育网21世纪教育网 课后反思：‎ 在前面的几节课的基础上，学生对算式特点的分析应该已经很熟练，教师尽可放手让学生自主归纳。‎