人教版数学小学四年级下册教案-第2单元 观察物体（二）-第1课时 观察物体（1） 2页

第 2 单元 观察物体（二） 第 1 课时 观察物体（1） 【教学目标】 知识与技能：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的图形 和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形” 的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。 【教学重难点】 重点： 认识“从不同位置观察不同图形的物体，得到的视图图形 可能是相同的，也可能是不同的。 难点： 认识“从不同位置观察不同图形的物体，得到的视图图形 可能是相同的，也可能是不同的。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学 环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体 应用 设计意图 目标达成 导 入 新 课 一、检查复习，导入新课 同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物 体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体 要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结 果；观察的角度可以是前面、上面、右面„„） 这 节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体 学 习 新 知 环 节 二、自主学习，质疑释疑 1.观察投票箱。 （1）同学们知道这是什么？我们一起来观察， 你能指出这个投票箱的前面、左面和上面吗？ （学生指一指） （2）从前面、左面和上面观察这个投票箱，你 看到的图形是什么样子的？（先让学生想一想是 什么图形，再让学生观察。） （3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到 的图形。 思 路 环 节 三、合作探究，突出重点 学习例 1。 1．出示视图 1：这张图是由几个小正方体摆成 的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分 组操作）分别从它的前面、左面、上面观察，你 分别看到的是怎样的图形？分别把它们画在方 格纸上。相同吗？ 交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度 观察得到不同的图形） 环 节 四、课堂达标，基础过关 （1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上 面看一看，和你的同桌说一说看到的图形分别是 什么样的？（指名 1-2 名同学说一说） （2）P13 做一做。 五、课堂总结