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- 2021-05-22 发布
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母鸡
1.认识10个生字,会写15个生字。
2.能有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为
一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
同学们,你们
知道这是什么
动物的腿吗?
谜语一:
像鸟比鸟大,
像鸭比鸭嘴尖,
生下蛋来咕咕叫。
谜语二:
说它是鸡,是鸡不打鸣。
说它是鸟,是鸟飞不高。
母鸡
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
啄食 哼气 啼哭 凄凉 三伏天
ɡē dɑ wǔ wù lónɡ
zhuó hēnɡ tí qī fú
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩
警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫
孵小鸡 歪着头 咕咕叫
wù
恶
可恶。
ě
è
wū
恶心。
丑恶 恶贯满盈。
文言叹词,表示惊讶:恶,是何言也!
作者对母鸡的态度是怎样的?
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
?
小组合作学习,找找母鸡让人讨厌的原因,
例举母鸡的罪状,找得越多越好。
这是一只欺软怕硬的母鸡。
这是一只叫声讨厌的母鸡。
这是一只发狂炫耀的母鸡。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的
母鸡,所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨
厌母鸡了,这是为什么呢?课文中一个自然段明
确地告诉了我们原因,你找到了吗?
它负责、慈爱、勇
敢、辛苦,因为它有了
一群鸡雏。它伟大,因
为它是鸡母亲。一个母
亲必定就是一位英雄。
它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定
就是一位英雄。
这句话是什么意思?
这句话写出了母鸡伟大的母爱,为了鸡
雏,它可以勇敢地面对一切危险,可以不辞
辛苦,照料自己的儿女。
老舍先生通过对母鸡态度的变化,为我
们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象,我
们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》,那
么,这两篇文章在写法上各有什么特点?
结构上:都有一个过渡句。
情感上:《母鸡》是先讨厌后喜欢。
《猫》是一向喜欢。
都通过动作神态的描写,写出了动物的特点。
我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离
不开敏锐细致的观察。在我们身边,并不缺少
爱,缺少的是发现“爱”的眼睛。同学们,请
用你的笔,模仿课文第5~8自然段的写法,以
“爱”为话题写一段话。
谢 谢
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