四年级上册语文课件《现代诗二首·秋晚的江上》 人教部编版 (2) 15页

秋晚的江上 部编版小学语文四年级 “夕阳无限好，只是近黄昏”。 今天，老师带 领大家走进书本，走近夕阳，走近黄昏，走进大自 然。 刘大白(1880-1932)，浙江绍兴人，原名 金庆棪，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字 大白。 民国初年编《绍兴公报》因发表反对袁 世凯的文章，东渡日本避难，加入同盟会。 1915年赴新加坡等地教授国文。1916年回国编 《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918 年任浙江省第一师范学校国文教员，1919年任 浙江教育总干事。他与李次九、陈望道、夏丐尊 一起改革国语教育，被称为"四大金刚”。 巢 苇 cháo wěi 归巢 驮着 斜阳 头白 芦苇 红颜 斜阳：黄昏前要落山的太阳。 头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。 芦苇：一种高大的禾草，具有匍匐的根状茎，叶宽而 扁平，大型刷子状圆锥花序，广布于潮湿地带，可用 作编制席子、帘子、格子。 红颜：此处特指女人美丽的容颜。 要求：读准字音、读通句子。 思考：诗人描绘了一幅怎样的景色？ u自读课文，整体感知 这是一首写景抒情诗，描绘了秋天的傍晚的江上特 有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、西沉的夕阳、白花花的 芦苇。构造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。 u品读第一节的内容 要求：读准字音，读通句子。 思考：归巢的鸟儿为什么还要不顾疲倦，驮 着夕阳回去？ Ø 鸟儿喜欢夕阳这个发光 的宝贝，驮着回去赏玩，实 在是淘气。“驮着斜阳”这 一奇特的想象，趣味盎然。 要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江 上吗？ u品读第二节： Ø 鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体 现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。 u自读第三节 要求：读准字音，读通句子。 思考：比较下列两句在表达上不同。 （1）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （2）一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。 Ø 第一句用拟人的写法，生动形象写出芦苇美丽 的容颜。诗人把视线从江上转移到江边的芦苇上。 夕阳的余晖染红了江面，也染红了芦苇，在一瞬间， 白头的芦苇也变成红颜了。夕阳下，眼前的景物是 一片红色，构成了一幅绚丽的秋日黄昏江景图。 从低吟里， 短歌离了她的两唇， 飞行到我的耳际。 但耳际不曾休止， 毕竟颤动了我的心弦。 从瞥见里， 微笑辞了她的双唇， 飞行到我的眼底。 但眼底不曾停留， 毕竟闪动了我的心镜。 心弦上短歌之声的写真， 常常从掩耳时复奏了； 心境上微笑之影的写真， 常常从合眼时重现了。 心上的写真 刘大白 （ ）的鸟儿， 尽管是倦了， 还（ ）回去。 双翅（ ）， 把斜阳掉在江上; （ ）的芦苇， 也妆成一瞬的（ ）了。 归巢 驮着斜阳 一翻 头白 红颜 背诵这首小诗，然后尝 试用自己的话写一写诗中的 美景。 同学们下课了 部编版小学语文四年级