2017-2018学年人教版七年级语文上册课件_3 雨 的 四 季 （共10张PPT） 10页

第一单元 3 雨 的 四 季 1. 学习本课生字新词 , 有感情地朗读课文。 ( 重点 ) 2. 分析四季的雨不同的特点 , 体会作者对雨寄托的思想情感。 ( 重点 ) 3. 展开联想与想象 , 感受下雨天美的画面 , 并用形象而生动的语言描绘出来。 ( 难点 ) 1. 在作者眼中 , 雨“永远是美的” , 请你概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美。作者在写秋雨时 , 形象地将它比作“出嫁生了孩子的妇人” , 请你也以某一类型的女性为喻体 , 从春、 夏、秋、冬中任选一季用贴切的比喻句来表现它的特点。 ( 完成后别忘了比比谁做得最好 , 并相互修改哦 !) 春季 :   夏季 :   秋季 :   冬季 : 美丽、娇媚。春雨 , 就是一个带着泪珠微笑的少女。 热烈、粗犷。夏天的雨 , 仿佛是身着戎装的女将军 , 战鼓一响就勇敢而热烈地奔赴战场。 端庄、沉静。雨 , 似乎也像出嫁生了孩子的母亲。 自然、平静。冬雨 , 宛如一位历经人世沉浮悲欢后 , 愈加优雅、沉稳的白发老妇。 2. 请在联想与想象的基础上 , 用自己的语言将文中你认为最美的画面描绘出来。 示例 : 最美的要数将花苞里的滴落的水珠子与少女的眼泪相比了 , 花苞与少女的脸庞一样美丽娇弱 , 水珠子同眼泪一样晶莹 , 然而在作者的眼中 , 水珠子从花苞滴落要比少女流泪还要美 , 那春天娇媚的花苞又该有多美呢 ? 示例一 : 小草怎么会像蚯蚓一样翻动呢 ? 小草与蚯蚓并不形似 , 春天的小草疯长着 , 那像蚯蚓一样翻动着的是蓬勃的生机 , 那发出的沙沙声是生长的声音 , 这些本是看不到、听不到的 , 诗人却用诗意的心感受到了 , 这些句子看似无理 , 读着却又真切。 示例二 : 雨是那样的善解人意 , 人们劳累了一个春夏 , 此时雨便静悄悄到来 , 哼着催眠曲陪伴人们甜甜入梦 , 这雨的深情、安静与沉思都让人爱恋。 3. 我们通常都说春天的雨、秋天的雨、四季的雨 , 但本文为何独辟蹊径将文题命为 《 雨的四季 》? 示例 : 文章不单是写春夏秋冬四个季节雨的特点 , 更是写雨中四季的诗意 , 是雨让四季展现出不同的美。赋予雨以人性般的美丽 , 以 《 雨的四季 》 为题 , 更能体现作者对雨的爱恋之情。 4. 本文在语言表达方面很有特点 , 请你以第 4 段为例 , 谈谈阅读后的感受。 示例 : 本段语言清新、优美 , 描写景物、抒发感情细腻流畅 , 处处匠心独运 , 或拟人 , 或比喻 , 或排比 …… 无不形象逼真 , 引人入胜。 5. 作者在文章倒数第二段写道 : “只有在雨中 , 我才真正感到这世界是活的 , 是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受 , 谈谈你对这句话的理解。 示例 : 人生境遇不同 , 听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心 , 因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作 , 是我们生活中不能缺少的精灵。