青岛版四年级数学下册第一单元复习 2页

一　泰山古树——计算器 ‎　　一、认识计算器 ‎1. 复杂的计算可以借助计算器。‎ ‎2. 计算器是一种运算快、操作简便的计算工具。‎ ‎3. 计算器的构造。‎ ‎(1)计算器由显示屏和功能键两部分组成。‎ ‎(2)常用键的功能。‎ ON开机键:用于计算器的开启。‎ OFF关机键:用于计算器的关闭。‎ AC消除键:归0,清除显示的计算。‎ ‎0123456789　数字键:每按下一个数字键,显示屏的右端就出现这个键上所标出的数字,同时把前面输入的数字依次向左移动一位。‎ ‎+-×÷=　运算符号键和等号键:这些键可分别完成加、减、乘、除运算并得出计算结果。‎ ‎(3)计算器的其他功能键。‎ M+:记忆加法键或累加键(将输入的数或中间计算的结果进行累加)。‎ M-:记忆减法键或累减键(将输入的数或中间计算的结果进行累减)。‎ MRC:暂存数据(第一次按下此键调用存储器内容,第二次按下清除存储器内容)。‎ GT:总和计算(传送GT存储寄存器内容到显示寄存器)。‎ ‎%:百分号键。‎ ‎　二、用计算器计算 ‎1. 按ON键,打开计算器。‎ ‎2. 输入要计算的算式,再输入=键,显示屏上出现的数就是计算的结果。‎ ‎3. 再按一下AC键,进行另一道题的计算。‎ 用计算器进行加减乘除运算非常简便快捷,进行一步计算时只要按从左到右的顺序依次按准相应的键,便会显示出正确的结果。‎ ‎　　温馨提示:‎ 用计算器进行四则混合运算时,每按一个键,都要认真核对显示屏上显示的结果是否正确,避免出现错误。‎ ‎　　三、用计算器进行混合运算 ‎1.使用计算器进行混合运算时,要考虑混合运算的运算顺序。‎ ‎2.使用计算器进行混合运算时,首先明确所用的计算器的类型,再进行计算。‎ ‎　　复杂的计算可以借助计算器来进行,了解各种常用键的功能,掌握计算器的操作步骤是正确计算的基础。‎ ‎　　四、使用计算器探索规律 ‎1. 理解并掌握规律是用计算器计算的前提条件。‎ 计算器体积小,便于携带,计算迅速、准确。‎ 易错题:‎ 判断:关闭计算器时要按AC键。 (√)‎ 错因分析:本题错在对AC键的功能了解不够准确,AC键只能清除显示屏上的数,使其变为0,不能关闭计算器,关闭计算器要按OFF键。‎ 答案:✕‎ 易错提示:‎ 用计算器计算时,误把OFF键当作清屏键。这是不对的,要熟记OFF键和AC键的功能。‎ 易错题:‎ ‎3000-128×6=(17232)‎ 错因分析:此题错在用计算器计算时,是按从左到右的顺序依次输入数据和运算符号了,应该先算乘法再算减法。‎ 答案:2232‎ ‎2. 数的位数是有限的,可以用计算器计算。当数的位数过多时,先找规律再计算。遇到特殊的算式,先认真观察、分析,发现规律后再计算会更快捷。‎ ‎3. 借助计算器来探索一些计算规律,通过计算规律可以不用计算,直接得出结果。‎ 例:找规律计算66666×66667。‎ 思路分析:这道题计算很复杂,我们可以把问题简单化,从简单类似题型算起,找出规律,再根据规律推出复杂计算的结果。通过计算发现:6×7=42,66×67=4422,666×667=444222……由此得出结论:第一个因数都是由数字6组成的,第二个因数比第一个因数6的个数少1个,并且个位上都是7,这样第一个因数中含有几个6,积就由几个4和几个2组成。‎ ‎　　五、利用计算器解决实际问题 一名粗心大意的同学在用计算器计算某一题时,把被除数的前两位数字按反了,结果除以75得4820,请你想一想,正确的结果是多少?‎ 思路分析:将错就错,可以先求出按反了键的被除数,调整后再用正确的被除数除以除数就可以得到正确的商。‎ 解:4820×75=361500　　631500÷75=8420‎ 解:66666×66667=4444422222。‎ ‎　　巧记口诀:‎ 计算器的类型多,‎ 常用的键要掌握;‎ 擦亮眼睛看清楚,‎ 准确输入是基础;‎ 找规律时要仔细,‎ 方便快捷数第一。‎ ‎　‎