2018届二轮复习第10讲电磁感应课件（60张） 60页

专题四 第 10 讲　电磁感应 教师备用真题 高频考点探究 热点模型解读 教师备用习题 · · · · PART 4 教师备用真题 考点一　　楞次定律和法拉第电磁感应定律 高频考点探究 归纳 考点二　　电磁感应中的图像问题 1 ．电磁感应图像问题 在电磁感应现象中，磁感应强度、磁通量、感应电动势、感应电流及磁场对导线的作用力等物理量随时间 ( 或位移 ) 的变化规律，可用图像直观地表示．图像问题常见命题形式有两种： (1) 由给定的电磁感应过程判断相应物理量的函数图像； (2) 由给定的有关图像分析电磁感应过程，确定相关的物理量． 2 ．解题思路 (1) 明确图像的种类； (2) 分析电磁感应的具体过程； (3) 结合相关规律写出函数表达式； (4) 根据函数关系进行图像分析． 归纳 3 ．图像问题应关注以下三点 (1) 初始时刻电动势、电流等是否为零，方向是正方向还是负方向； (2) 电磁感应现象分为几个阶段，各阶段是否与图像变化对应； (3) 判定图像的斜率大小、图像曲直与物理过程是否对应，分析斜率对应的物理量的大小和方向的变化趋势． 电磁感应中导体棒和线框切割问题 热点模型解读 来源　 2016 年全国卷 Ⅲ 第 25 题 来源　 2017 年 4 月浙江选考第 22 题 电磁感应中导体棒和线框切割问题是近年高考考查的热点，综合性强．电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力的作用，从而影响导体棒的受力情况和运动情况．此类问题中运动现象与电磁感应现象相互联系、相互制约．可以考查受力分析、临界条件、牛顿运动定律、运动图像、功能关系和动量等多方面问题．此类题目的解题过程一般较为繁琐，要求对不同过程分别进行受力分析和运动分析，特别强调分析与综合能力的考查 . 统计分析 模型核心归纳 解决此类问题的思路： (1) 电路分析：确定 “ 电源 ” ，用法拉第电磁感应定律和楞次定律 ( 或右手定则 ) 求解感应电动势的大小和方向，并求解电路中的电流； (2) 动力学分析：确定研究对象，分析安培力对运动对象速度、加速度的影响，推导出其对电路中电流的影响，定性分析出研究对象最终的运动状态，根据牛顿运动定律列方程； (3) 能量分析：电磁感应现象中，导体杆克服安培力做的功等于产生的电能，电能一般通过电流做功的方式转化为内能 ( 或其他形式的能 ) ．一般情况下可利用能量守恒定律求焦耳热．求解电磁感应中焦耳热的方法： 电路中感应电流恒定时，应用焦耳定律 Q ＝ I 2 Rt 求解； 导体切割磁感线运动时，产生的焦耳热等于克服安培力做的功，即 Q ＝－ W 安 ； 根据能量守恒定律或功能关系求解焦耳热 ( 克服安培力做的功 ) ． (4) 动量分析：在变化的安培力作用下，可应用动量定理研究变加速运动过程，在系统合力为 0 的情况下，还可以应用动量守恒研究． 教师备用习题