四年级语文上册第24课人类的老师课件1语文S版 18页

人类的“老师” 生词 蝙蝠 惨祸 关键 鲸鱼 轻便 跳跃 薄壳结构 轻而易举 自然界的生物都是人类的好老师 人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造。 蜻蜓是人类的老师，因为 ： 人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。 鸟儿是人类的“老师” 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 —— 防止抖动的机翼 蜻蜓是人类的老师，因为： 人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。 段落学习： 第三段主要讲了鲸是人类的老师，它给人们的制造轮船带来了启发。文中是如何体现鲸给轮船制造带来启发的？ 提示： “后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。” 鱼类是人类的“老师” 鱼儿在水中自由升降 —— 潜水艇 鲸海轮 圆圆的大头的鲸为什么轻而易举的超过海轮？ ——“ 流线体” 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西？ 薄薄的鸡蛋壳为什么承受巨大压力？人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶。 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 思考： 1. 课文中人类老师是指谁？ 2. 这些“老师”教了人类什么？人类向“老师”学习的收获是什么？ 鸟儿、蜻蜓、苍蝇、 蚊子、蜜蜂、鲸、 鸡蛋、袋鼠、贝壳 研究鸟类飞行的原理，发明了飞机； 研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象； 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 小 结 人类的老师 —— 仿生学的应用 荷叶和伞 工匠荷叶的样子做出了最初的木头伞，经后人加工改进，用竹篾做伞骨，制成了可以开合的伞，伞面也由木头改成丝绸、油纸等又轻又薄的材料。 车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建 造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草与建筑 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉和电视塔 再 见