一年级数学下册教案《 米的认识》讲课稿 19页

数学一年级下册第八单元第 2 课时 米 的 认 识 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息 , 你能提出什么问题？ 师傅说长 1 米。 徒弟说长 100 厘米。 到底是 1 米，还是 100 厘米？ 米尺 这是一米的尺子 一 庹 (tuǒ) 1 米有多长？ 伸开的双臂长约 1 米。 从脚底到胸部长大约 1 米 1 米有多长？ 刻度线 1 小格的长度是 1 厘米。 1 大格的长度是 10 厘米。 厘米 100 厘米 10 厘米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 厘米 20+20+20+20+20=100 （厘米） 1 米 =100 厘米 1m=100cm 1 、连一连。 10 厘米 1 米 30 厘米 28 米 桌子 小刀 篮球场 2 、填上合适的单位名称。 厘米 宽 16 （ ） 长 2 （ ） 高 5 （ ） 长 4 （ ） 厘米 米 米 3 、在○里填上 “＞” “﹦ ” 或“＜ ” 10cm ○ 9cm 1m ○ 99cm 20cm ○ 10cm 23cm ○ 23m 100cm ○ 1m 1m ○ 10cm ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ = 1 、选一选，填一填。 m cm (1) 铅笔的长约 17 （ ） (2) 旗杆高约 8 ( ) （ 3) 毛巾长约 60 （ ） （ 4 ）字典厚约 4 （ ） （ 5) 大树高约 6 （ ） (6) 教室长约 10 ( ) m cm m cm cm m 2 、可以怎样量？在空格内打“ √ ”。 教室的长 椅子的高 课桌的长 √ √ √ √ 1 、 在距离 4 厘米的地方画一棵 。 ● ● ● ● ● ● ● ● 2 、（ 1 ）画一条长为 5 厘米的线段． 5 厘米 (2) 画一条比 9 厘米少 2 厘米的线段． 7 厘米 9-2=7 （厘米） 下课吧！