2020春四年级语文下册第一单元3天窗课件新人教版 23页

3 天窗 第一课时 认识茅盾 ： 茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。代表作有《子夜》、《春蚕》、《白杨礼赞》、《霜叶红似二月花》。 自由朗读课文。要求：读通句子，读准字音，标出自然段序号。 初读课文 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 慰 藉 瞥 我会认 课文主要内容 《天窗》描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴，无尽的遐想丰富了孩子们的想象，这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉，成了孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。 再读课文 默读课文，同时批注： 你读懂了哪些？不懂的有哪些？喜欢哪些内容，写出感受来。 默读课文，提出不懂的问题。 再读课文 我会写 慰 藉 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰 课堂小结 这节课我们认识了本课的生字词，通过朗读课文，初步了解了课文的内容。下节课我们继续学习课文，去解决我们的疑问。 第二课时 听写词语 深入探究 （1）为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉 ” ？ （2）为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’？” （3）为什么说天窗比任何他看到的一切更真切，更阔达，更复杂，更确实？ 默读课文 4-8 自然段，思考刚才提出的问题。 感悟课文 找一找， “ 小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ 文章的哪些部分触动了你的心灵，反复阅读，体会为什么说小小的天窗是你唯一的慰藉？ “慰藉”就是安慰的意思。 为什么说天窗是慰藉呢？透过这扇天窗，文中的孩子看到什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。 当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了他们惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。 感悟课文 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 读 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉! 读 为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’？比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切？ 因为活泼天真的孩子,没有太多复杂的思想,所以能从很多事情的“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”来。 拓展延伸 想象因丰富而生动，假如你就是地洞似的屋子里的那个孩子，你透过天窗，看到闪烁着星星的夜空，看到在云中穿行的圆月，滑翔而过的白云，看到卜落卜落跳的雨脚，带子似的闪电，你会想到什么呢? 想象写话。(选择一句写) （1）下雪了，从那小小玻璃，你会看见（ ），你想象（ ）。 （2）晚上，透过天窗，你会从（ ），想象到也许（ ），也许（ ）。 这驰骋的想象带给天窗下的孩子的唯一 ( 慰藉 ) 。 课堂小结 学了课文，你有什么感受，和同学交流一下。