三年级上册科学课件-2寻找有生命的物体 11页

寻找有生命的物体 赞美生命 • 当我走进树林，眼前一片勃勃生机，无声 的树木在生长，美丽的鸟儿在歌唱。 • 当我走进池塘，眼前一片粼粼波光，快乐 的鱼儿在跳跃，青青的水草在舞蹈。 • 当我走进田野，眼前一片金色的地毯……. 多彩的生命构成了缤纷的世界 1.分组，我们要以小组为单位。 2.记录，我们要把观察结果记录下来。 3.安全，不要到危险地方，不爬高，不认 识的东西不能乱抓，不要从高处跳下。 4.爱护生命，不乱折花草树木，不伤害小 动物。 观察注意事项 我的观察记录单 三年（）班_______ 名称 发现地点 __________________________________ __________________________________ __________________________________ （不认识的或叫不出名字的，可以把它画出来） 寻找生命的特点 名称 会动 吃东西 长大 呼吸 爬行 繁殖 反应 花 草 柳树 蜗牛 蚂蚁 小鸟 蚯蚓 猫 文具盒 √ √ √ √ √ × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × × × 得出结论 有生命的物体具有的特征： 1能长大 2能繁殖后代 3能呼吸 4能吃东西 5有反应 下面这些物体有生命吗？ 火眼金睛 小结 • 研究了什么是有生命的物体，以及有生命 的物体所具备的特征。 • 在不知不觉中进行了一次科学探究： • 提出问题—做出猜测—寻找证据—得出结 论 • 我们在寻求证据时用了观察法和比较法， 希望同学们以后也能运用这些方法去研究 更多的事物。