教科版三年级上册科学课件《加快溶解》 (8) 11页

加快溶解 怎样做实验证明 搅拌 能加快食盐的溶解？ 思考，回答问题 ： 什么条件 改变 了？ 什么条件 没改变 ？ 为什么只 改变一个 条件？ “ 搅拌 能否加快食盐的溶解 ” 实验方案 1 、 一杯水 搅拌 ， 一杯水 不搅拌 。 2 、 两份 同样多 的食盐；两个 同样 的 杯子，各盛同样多的水。 3 、 把 两份 同样多 的食 盐 同时 分别 放入两个杯子中。 4 、 用搅拌的方法 搅拌 其中的一杯水。 5 、 观察、比较，记录。 第 31 页 溶解快与慢的比较记录表一 实验结果： （ ） 能够加快食盐的溶解。 结论： 搅拌 能够 加快 物质的 溶解 。 第 31 页 溶解过程 搅拌 不搅拌 溶解的 快 慢 快 （ ） 慢 （ ） 快 （ ） 慢 （ ） √ √ 搅拌 “ 加热 能否加 快 药片的溶解 ” 实验方案 1 、 一杯 常温 水，一杯 热 水。 2 、 两杯水 同样多 。 3 、 两粒药片 同样大小 。 4 、 同时 分别放入两个杯子中 5 、 观察、比较，记录。 溶解快与慢的比较记录表二 实 验结果： （ ） 能够 加快 药片的溶解。 结论： 加热 能够 加快 物质的 溶解 。 溶解过程 常温 热水 溶解的 快 慢 快 （ ） 慢 （ ） 快 （ ） 慢 （ ） √ √ 热水 “ 压碎 能否加快 水 果糖 的 溶解” 实验方案 1 、 两颗 同样大小 的水果糖， 2 、两杯水 同样多 。 3 、 一颗糖 完整 ，一颗糖 压碎 同时 分别放入两个杯子中。 4 、 观察、比较，记录。 对比 实验 只改变 一个条件 通过学习，我们知道： ( ) 、（ ）、（ ） 可以加快溶解。 搅拌 加热 压碎 什么方法能够加快 物质的溶解？ 搅拌、加热、 压碎 ( 切碎） 等等能加快物质的溶解。