2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三练习：第2章第2节　通过激素的调节 8页

[A 组·基础达标练] 1．下列选项中不属于提高血糖途径的是( ) A．食物中糖类的消化、吸收 B．肝糖原的分解 C．脂肪等非糖物质的转化 D．血糖的氧化分解 解析：食物中糖类的消化、吸收会增加血糖的含量；肝糖原分解产物为葡萄糖，会增加 血糖含量；脂肪等非糖物质可转化为葡萄糖，可增加血糖含量；血糖的氧化分解使血糖含量 下降。 答案：D 2．在人体血液中，甲状腺激素的含量只有 3×10－5～14×10－5 mg/mL，而 1 mg 的甲状腺 激素能使人体产热增加 4 200 kJ。这说明激素( ) A．通过体液运输 B．直接作用于靶细胞 C．直接参与生命活动 D．微量但调节作用高效 解析：根据题意，甲状腺激素的含量只有 3×10－5～14×10－5 mg/mL，说明甲状腺激素在 人体中含量很少。由于 1 mg 的甲状腺激素能使人体产热增加 4 200 kJ，说明甲状腺激素的作 用效率高。 答案：D 3．如图为人体内血糖调节的模型，下列相关叙述正确的是( ) A．激素甲由胰岛 A 细胞分泌 B．激素乙由胰岛 B 细胞分泌 C．激素乙分泌不足可能患糖尿病 D．激素甲和激素乙之间相互影响 解析：题中激素甲是胰岛素，由胰岛 B 细胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰岛 A 细胞 分泌。激素甲(胰岛素)分泌不足可能患糖尿病。胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，胰高 血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，二者之间相互影响。 答案：D 4．如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是( ) A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不能促进新陈代谢 D．给动物注射③，通过反馈调节使①和②的分泌增加 解析：分析题图可知，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激 素。在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌受神经—体液的共同调节，与大脑皮层感觉中枢有关； 切除垂体后，③的分泌不会立即停止，在垂体原来产生的促甲状腺激素的作用下，会促进甲 状腺分泌③；切除甲状腺后，①和②的分泌都会增加，但由于无甲状腺，不能再分泌③，故 不能促进新陈代谢；给动物注射③，通过反馈调节使①和②的分泌减少。 答案：C 5．对两只生长状况相同、健康的幼兔进行如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲 状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比( ) A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止 B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢 C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦 D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振 解析：甲兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，甲兔生长发育停止，且行动迟缓，食欲 不振；乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素过多，食欲旺盛，机体代谢旺盛，身体逐渐消 瘦，体温较高，心跳较快。 答案：C 6．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体 组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( ) A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 解析：由“胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡”可知，若人 体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，则无法传递信息，胰岛素也就不能发挥其作用，所以选 A。 答案：A 7．体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有关 激素与靶细胞关系的叙述不正确的是( ) A．甲状腺激素与下丘脑细胞 B．促性腺激素释放激素与垂体细胞 C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．促甲状腺激素与甲状腺细胞 解析：胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。 答案：C 8．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是 ( ) A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 解析：激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，使细胞的 生理活动发生变化；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体；甲状腺分泌的甲状腺激 素可反馈调节下丘脑和垂体的活动，因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和垂体。 答案：C 9．胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜 上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP。回答下列问题： (1)胰岛素从胰岛 B 细胞释放到细胞外的运输方式是__________，葡萄糖进入骨骼肌细胞 内的运输方式是________。 (2)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数 量增加，其意义是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)脂肪细胞________(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。 (4)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血糖中 胰岛素浓度的相应变化是________________。 解析：(1)胰岛素的本质是蛋白质，属于大分子物质，胰岛 B 细胞合成胰岛素并分泌到细 胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP， 因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散。(2)当血糖浓度上升时，胰岛素的合成和 分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细 胞和被利用，降低血糖。(3)胰岛素的作用是加速物质氧化分解，促进血糖合成糖原。促进葡 萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞。 (4)健康人进餐后，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后， 胰岛素的合成和分泌下降。 答案：(1)胞吐 协助扩散 (2)增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞被利用，降低血糖 (3) 是 (4)先升高后降低 10．如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以 下问题： (1)若 a、b 过程表示激素①分泌的分级调节；c、d 的调节过程是：当激素①的含量增加到 一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____________作用。若激素①表示性激素，则物质 b 是____________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是________。 (2)激素①进入靶细胞内，通过Ⅰ、Ⅱ过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通 过影响______________过程而调节生命活动。 (3)若结构乙表示胰岛 B 细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成 与分泌，该化学物质称为________；激素②的生理功能是________________。 (4) 如 果 丙 器 官 中 细 胞 分 泌 甲 状 腺 激 素 ， 那 么 该 激 素 的 靶 细 胞 是 ________________________等。 解析：(1)当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起负反馈调节作用。 如果激素①表示的是性激素，物质 b 应是垂体分泌的促性腺激素。性激素的化学本质是脂质 中的固醇，其进入细胞的方式属于自由扩散。(2)由图可知Ⅰ过程是转录，Ⅱ过程是翻译，这 两个过程是基因的表达。(3)结构甲表示下丘脑，可通过传出神经释放神经递质直接作用于胰 岛 B 细胞，影响胰岛素的分泌。胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。(4)甲状腺 激素可促进几乎全身组织细胞的新陈代谢、还可反馈调节下丘脑、垂体的活动。 答案：(1)抑制(反馈调节、负反馈调节) 促性腺激素 自由扩散 (2)基因的表达 (3)神 经递质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (4)组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞 [B 组·能力提升练] 11．为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验： 实验 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消 化了的食物，导入十二指肠中 大量增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接 引入十二指肠中 不增加 根据以上实验，下列推断最合理的是( ) A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D．胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加 解析：据实验可知，①说明胰液的分泌受神经调节，②③说明胰腺分泌胰液受体液调节， ②③④说明在胃酸的作用下十二指肠产生的物质会促进胰液分泌；引起胰液分泌量增加的物 质是促胰液素；胃酸能够刺激小肠黏膜，使胰液分泌量增加。 答案：A 12．如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b 表示相应激素。下列说法 中正确的是( ) A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素 a 能够促进过程①，抑制过程② C．激素 b 是唯一能够升高血糖的激素 D．激素 b 的作用结果反过来会影响激素 b 的分泌 解析：由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素 a、b 分别是胰岛素、胰 高血糖素。胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和肝糖原的合成。除胰高血糖素外，肾上腺素 也能够提高血糖浓度。血糖浓度升高后，反过来会抑制胰高血糖素的分泌。 答案：D 13．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的 3 组健 康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如 表所示，下列相关叙述不正确的是( ) 组 别 实验处理 血糖浓度(g/L) 处理前 处理后 30 min 60 min 90 min 120 min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素 X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01 丙 胰高血糖 素＋激素 X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 A.本实验中的自变量是不同激素的处理 B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用 C．激素 X 可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖 D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖 解析：由表格中的实验处理可以看出，本实验中的自变量是不同激素的处理，A 正确；处 理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用，B 正确；通过表格中的甲组数据可以看出 胰高血糖素单独作用能升高血糖，乙组中激素 X 单独作用，不能升高血糖，丙组中胰高血糖 素和激素 X 共同作用，升高血糖的效果强于甲组，可见激素 X 的作用是促进胰高血糖素生理 作用的发挥，但其本身不能升高血糖水平，C 错误；检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂， D 正确。 答案：C 14．用体重、性别等均相同的三组狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到 a、 b、c 三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 天后，向 a 组狗体内注射无放射 性的甲状腺激素，向 b 组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向 c 组狗体内注射生理盐水。 实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是( ) A．a 是由于甲状腺功能受到抑制 B．c 在该实验中起对照作用 C．b 是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与 a 相同 解析：碘是合成甲状腺激素的原料，给狗注射放射性碘后合成的甲状腺激素具有放射性。 4 天后，a 组狗注射无放射性的甲状腺激素，由于甲状腺激素的负反馈调节，使甲状腺功能受 到抑制，从而使含放射性碘的甲状腺激素分泌减少，所以 a 组血液中放射量减少。b 组狗体内 注射无放射性的促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，可促进甲状腺激素的分泌，所以 b 组 血液中放射量增加。c 组起对照作用。如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，将促进甲状腺分 泌甲状腺激素，所以实验狗的血液中放射量与 b 相同。 答案：D 15．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答： (1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放________，作用于突触后膜上 的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的________功能。 (2) 胰 岛 素 可 以 抑 制 神 经 元 死 亡 ， 其 原 因 是 胰 岛 素 激 活 InR 后 ， 可 以 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)某些糖尿病病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________了炎症因 子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________。与正常人相比，此类病 人体内胰岛素含量________。 解析：(1)由图示可知，胰岛素受体(InR)被激活后引起了多方面的变化，例如促进神经元 轴突末梢释放神经递质。神经递质作为信息分子，会引起突触后神经元的变化，该过程体现 了细胞膜具有信息交流的功能。(2)胰岛素受体被激活后，可以抑制神经元凋亡，同时还抑制 了炎症因子的释放，而炎症因子可以促进神经细胞变性、坏死。(3)胰岛素受体被激活后可以 促进 GLUT 的功能，同时抑制了炎症因子的释放，而炎症因子能抑制 GLUT 的功能，所以当 胰岛素对胰岛素受体的激活能力下降后，不仅会导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的促进作用减 弱，同时对炎症因子的抑制作用也减弱，即炎症因子对 GLUT 的抑制作用加强。GLUT 被抑 制后，神经元摄取葡萄糖的速率下降。该类病人胰岛功能正常但体内胰岛素对 InR 的激活能 力下降，导致机体对葡萄糖的摄取减弱，血糖浓度高于正常人，故体内胰岛素的含量会增加。 答案：(1)神经递质 信息交流 (2)抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死 (3)加强 下降 偏高