部编版一年级上册语文《 明天去远足》课件 ( (8) 25页

明天要远足 9 第 一 课时 小朋友 , 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。 让我们走进课文，和诗中的小朋友一同去感受那即将远足的兴奋与激动吧！ 1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等 11 个生字，会写“才、明、同、学”等 4 个生字。理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。 学习目标 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 睡觉 午睡 那边 那里 shuì nà 眼皮下垂 识字巧方法 哪缺口 识字巧方法 睡 那 大海 海洋 真假 认真 hǎi zhēn 每天浇水 波浪涌 识字巧方法 直 + 八 = 真 识字巧方法 海 真 老师 老人 老师 师傅 lǎo shī 土匕一撇连 识字巧方法 帅哥戴帽 识字巧方法 老 师 ma tóng 在吗 有吗 同志 同学 马嘴 识字巧方法 框里藏一口 识字巧方法 同 吗 shén cái 什么 什锦 才子 才能 十个人 识字巧方法 闭字门没有 识字巧方法 什 才 liàng 光亮 明亮 几争高下 识字巧方法 亮 种 zhǒng ( 种子 ) zhòng ( 种下 ) 读一读 ： • 我在院子里种 ( zhòng ) 下了许多向日葵的种 ( zhǒng ) 子。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 真像老师说的那么多种颜色吗？ • 注意加点字的读音！ 亮 老 睡 同 才 那 师 什 海 真 摘苹果 吗 柔软 试着把词语和意思连起来！ 软和，不坚硬。 地方 指地面上某一个特定的地区。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 结构： 独体 组 词： 口才 才干 造句： 他 的演讲口才很好。 音序： C 部首： 一 书写指导： 注意竖钩的顿笔。 才 cái 书写 指导： 日 字写小一点。 结构： 左右 组 词： 明天 明亮 造句： 明天 我要和妈妈去公园玩儿。 音序： M 部首： 日 明 mínɡ 书写指导： 注意横折钩的顿笔。 结构： 半 包围 组 词： 同学 相同 造句： 我 和同学一起去公园。 音序： T 部首： 冂 同 tónɡ 书写 指导： 上部 不要写得太大。 结构： 上下 组 词： 学习 学生 造句： 我 要好好学习。 音序： X 部首： 子 学 xué 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的小朋友因为明天要去远足，可能去郊游，可能去爬山 …… 高兴地睡不着觉了，真有趣。 课堂小结 才 明 一 学 天 同 生 好 好人 世上还是好人多 闪 闪闪 天上的星星闪闪发光 爸 爸爸 爸爸在北京工作 早 早上 早上我自己去上学 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正