人教部编版道德与法治八年级上册42以礼待人 23页

第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第 2 课时 以礼待人 自主学习 1. 什么是礼？主要表现在哪些方面？ 2. 为什么要做到文明有礼？（文明有礼有什么重要意义？） 3. 怎样做文明有礼的人？ 新课讲解 运用你的经验 有时我们一家人会约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，可能会有种种行为体现一个人的礼仪。 （ 1 ）你认为哪些行为是做得不合乎礼仪的？应如何改进？ （ 2 ）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 ? 探究与分享 我希望同学们不乱扔垃圾，不随地吐痰。 上课不开小差 同学之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （ 1 ）你认为我们的班级中还存在哪些不文明行为？这些行为给同学们造成了哪些影响？ （ 2 ）你对文明班级的期望有哪些？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 小区不文明行为 文明有礼促进社会和谐。 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为 “文明古国，礼仪之邦” 。 看到这些图片后你有何感受？ 文明有礼体现国家形象。 文明有礼的重要性意义 （ 1 ）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （ 2 ）文明有礼促进社会和谐。 （ 3 ）文明有礼体现国家形象。 二、礼的反思与践行 《程门立雪》 ： 同学分组讨论： 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 我们需要在社会关系中不断学习、观察、思考和践行。 克己复礼为仁 非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 席不正，不坐 食不语，寝不言 《 论语 》 中的礼仪 小组合作： 如何做一个文明有礼的人？ 三、如何做一个文明有礼的人 ? （ 1 ）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （ 2 ）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （ 3 ）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 道德准则 （心中有他人） 尊重 谦让 与人为善 宽容 律己等 语言 美 仪表美 行为美 助 个人 立身 促 社会 和谐 树 国家 形象 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 —— 《荀子》 寄语： 课堂小结 1. 下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A. 天下兴亡 匹夫有责 B. 以信立身 以诚处世 C. 善学者能 多能者成 D. 己所不欲 勿施于人 随堂演练 √ 2. 成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） ①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善 A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④ √ 3. 快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折 …… 稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（   ）①礼貌     ②宽容     ③友善     ④尊重Ａ①②③   Ｂ①②④   Ｃ②③④   Ｄ①②③④   √