部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (4) 37页

猜一猜 耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。 （ 打一动物 ） 曹冲称象 —— 一 起称大象 称 chēng 1. 标注段落序号。 2. 大声朗读课文，做到读准字音，读通句子，不熟练的地方反复朗读三遍。 自主预习 大象 又高又大 ，身子 像 堵墙，腿 像 四根柱子。 大象的身子像一堵墙。 腿像四根柱子 柱 zhù 这么大的象到底有多重呢？ 底 dǐ 大象那么大。怎么称出它的重量呢？ 秤 chèng 杆 găn 做 zuò 官员 ɡǎn chènɡ 一 杆 大秤 曹冲想出了好 办法。 岁 su ì 站 zhàn 船 chuán 然 rán 我会认 chèng gǎn zhù zǐ 秤 杆 柱 子 chuán dǐ zuò fǎ 船 底 做 法 qī suì zhàn lì 七 岁 站 立 rán hòu 然 后 我会认 秤杆 柱子 船底 做法 七岁 站立 然后 第二课时 曹冲想出了好 办法。 自读课文第四、五段，想想曹冲想出了怎样的办法来称象？他是怎么做的呢？请你在课本中画出来 自主思考 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “ 我有个办法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。 石头有多重，大象就有多重。 先 最后 再 然后 称出每块石头的重量 = （ ）赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ ）称石头的重量 排排站 1 2 4 3 深度对话 1. 你觉得曹冲的办法好吗？为什么 ? ( 对比曹冲和官员的做法 ) 2. 你认为曹冲是一个怎样的孩子呢？ 有的说： “ 得造一杆大称，砍一棵大树做秤杆。 问题：没有人有那么大的力气提得起这杆大称。 官员 曹操听了直摇头。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操觉得怎么样？结果呢？ 曹冲是一个善于观察、爱动脑筋的孩子