一年级数学下册教案-3分类与整理-人教版 (1) 3页

新人教版一年级下册数学 ‎“分类与整理”教学设计 ‎ 教学目标：‎ ‎1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。‎ ‎2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。‎ ‎3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。‎ 重难点：‎ 学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。‎ 教具准备：卡片，表格，课件等 教学过程:‎ 一、创设情境，复习引入 课件出示情景图片。‎ 由各种图片引出分类的定义。(把同类的东西放在一起叫做分类)‎ 二、教学互动。‎ ‎1、小组合作用老师分发的卡片分类 ‎2、用例1的水果图的练习用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。‎ ‎（1）出示水果图。‎ ‎（2）引导学生上台用象形统计图表示结果。‎ A、按水果种类分。课件演示统计过程，学生归纳统计结果，引导记录统计结果。‎ B、按图形形状分。课件演示统计过程，学生归纳统计结果，引导记录统计结果。‎ ‎（3）学生试用简单的统计表表示结果。‎ A、按水果种类统计。‎ B、按图形形状统计。‎ （4） 分小组合作完成课前老师分发的卡片记录。‎ （5） 生活中的分类现象。‎ ‎（6）总结归纳：‎ ‎ A、什么叫分类？‎ B、分类的时候，可以用图表来表示分类的结果。‎ c、分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。‎ 三、作业：实际运用。‎ ‎ 学生整理自己的书包。‎