六年级下册数学教案-第六单元（统计与概率）第3课时 人教版 (1) 2页

六年级数学下册《统计与概率》教学设计 教学目标：‎ ‎1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。‎ ‎2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自已的理由。‎ ‎3、在解决问题的过程中，体验事件发生的可能性，建立正确的概率意识。‎ 教学重难点：‎ 重点：体会事件发生的可能性。‎ 难点；会运用分数表示事件发生的可能性。建立正确的概率意识。‎ ‎ 教学过程：‎ ‎（一）复习导入 用“一定” “可能” “不可能”说一句话。‎ ‎（二）设问导读 阅读课本四幅情境图回答下面问题：‎ 1. 说说上面每种情况下所有可能的结果。‎ 2. 课本“回顾与交流”图1中思考2个问题：‎ ①. 找出哪种颜色球的可能性大？‎ ②. 找出每种颜色的球的可能性是多少？‎ 3. 课本“回顾与交流”图3中思考2个问题：‎ ①. 转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？‎ ①. 想使转盘转到红色区域的可能性为八分之三，可以如何修改转盘？‎ ‎（三）巩固练习 完成课本“巩固与应用”1、2题。‎ ‎（四）达标检测 ‎1、完成课本“巩固与应用”3题。‎ ‎2、从扑克牌中，分别取出四种花色的“A”“2”“3”共计12张，将这些牌洗一下，从中任意摸一张，然后回答以下3个问题：‎ ‎①摸到红桃的可能性是几分之几？摸到其它花色呢？‎ ‎②摸到“A”的可能性是几分之几？摸到“2”呢？摸到“3”呢？‎ ‎③如果摸到红桃的可能性是十二分之一，该如何调整？ ‎ ‎（五）拓展延伸 完成两导两练“实践与应用”的2、3题。‎