部编版一年级上册语文汉语拼音《 ai ei ui》教案 (11) 2页

ai ei ui 第一课时 ‎ 教学目标： 1．学会复韵母ai  ei  ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 ‎ 教学重点： 学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。‎ 教学难点： 复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。 教学过程： 一、复习检查 1．用卡片认读6个带调单韵母。 2．说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3．看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ 二、提出学习任务 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a  e  u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai  ei  ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 三、教学复韵母ai  1．看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。）  2．ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3．教学 ai的发音，认清字形。     ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。     复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4．对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。 ‎ 2‎ ‎5．四声练习 学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o  e，i  u并列标在后，i上标调点去掉。 让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习： ‎ 我挨着你，你挨着我，āi  āi  āi。 旧社会，孩子常挨饿，ái  ái  ái。 ‎ 姐姐高，弟弟矮， ǎi  ǎi  ǎi。 我爱爸爸，我爱妈妈，ài  ài  ài。 四、教学复韵母ei 1．看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出ei  ei  ei的声音。）  2．教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。） 3．学生领读，指名读，齐读。 4．给ei标调，进行四声练习。 五、教学复韵母ui     1．看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？     2．ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。     3．告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。 六、巩固练习 1．卡片认读复韵母ai  ei  ui。 2．打乱次序带调读ai  ei  ui。  七、书写指导 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。 ‎ 2‎