部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件 (52) 7页

第一步： 朗读课文，标自然段 ( 本课共有 ____ 个自然段 ) 第二步： 再读课文，标画字词 ( 听范读，朗读，圈出生字，画出新词 ) 第三步： 查字典，认生字 ( 查字典，学习课后“生字表”中的生字 ) 9 1 ．给下列生字注音 。 玲 ( 　　　 ) 　　详 ( 　　　 ) 　　幅 ( 　　　 ) 　　 评 ( 　　　 ) 奖 ( 　　　 ) 　　催 ( 　　　 ) 叭 ( 　　　 ) 　　脏 ( 　　　 ) 报 ( 　　　 ) 懒 ( 　　　 ) 　　糟 ( 　　　 ) 　　肯 ( 　　　 ) líng xiáng fú pínɡ jiǎng cuī bā zānɡ bào lǎn zāo kěn 2 ．“奖”是 ( 　　　 ) 结构，“脏”是 ( 　　　 ) 结构，“催”是 ( 　　　 ) 结构。 3 ．读读记记。 端详　这幅画　评奖　弄脏　时间　时候　报纸 只要　另外　来不及 仔细　拿起　并且　楼梯 上下 左右 左右 第四步： 学习“会写字” 1 ．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语 。 幅 (F)( 巾 ) 一幅画 　 评 ( 　　 )( 　　 )__________ 候 ( 　　 )( 　　 )_________ 报 ( 　　 )( 　　 )__________ 另 ( 　　 )( 　　 )__________ 拿 ( 　　 )( 　　 )__________ 2 ．写出下列生字的笔顺。 画： ____________________ 　　　 奖： ____________________ 及： ____________________ 　　　 报： ____________________ P 讠 评奖 H 亻 时候 B 扌 报纸 L 口 另外 N 手 拿起 本文写了玲玲 ______________________ ，在爸爸的启发下在脏的地方画了 ____________________ ，效果 ____________________ 。这个故事告诉我们： ____________________________________________ 。 第五步 ： 理解内容 ( 带着本课 “ 核心问题 ”“ 串珠问题 ” 读课文 ) 不小心把画弄脏后 一只小花狗 很好 只要肯动脑筋，坏事能变成好事 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________