部编版六年级上册语文《 少年闰土》PPT课件 (26) 14页

少年闰土 第二课时 框架 每个小组 从课文中所写的四件事中 , 选择一件最感兴趣的事多读几遍 , 体会作者通过这件事想表现人物的什么特点 ? 并在文中划出相应的语句。 学习提示： …… 紫色的圆脸 , 头戴一顶小毡帽 , 颈上套一个明晃晃的银项圈 …… …… 见人很怕羞 , 只是不怕我 , 没有旁人的时候 , 便和我说话 …… 　　 返回 “ 晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去 ……” “ 它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑 ……” 返回 跳鱼儿：弹涂鱼。体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 我往常的朋友 所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空。 他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。 “ 我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 返回 外貌描写 容貌，神态，体态，服饰等 语言描写 言为心声，主要以对话的形式表现 动作描写 准确的动词描写人物的动作 人物描写的方法 小练笔 运用一种或一种以上的描写方法，写一写你身边最熟悉的一个人，并表现出他的性格特征。 三十年后，他们会相聚吗？ 　　三十年后，“我”一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。 谢谢指导！ 再见！