雷锋叔叔，你在哪里第二、第三课时教案范文 4页

雷锋叔叔，你在哪里第二、第三课时教案范文 第 二课 时 一、导入 1.谈一谈通过熟读课文之后，你对雷锋叔叔的又有了哪些新 的认识? 二、朗读 1.把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。 2.指名读课文，学生评价，补充朗读。 3.师：请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪? 4.你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回 答吗? 5 班级讨论：问的话如何问?答的话如何答?注：学生回答时 可以发言评价，也可以现场指导或语言示范。[通过学生讨论， 学会朗读诗歌。] 6.学生自由练读后指名读。 7.分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。 8.通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感 受?[多角度、多层次、多方法地朗读，通过读体会诗人感情。] 三、观察诗歌规律，引导背诵 能够背诵的同学试着合上书背诵课文。 四、组织讨论，引发思考 1.今天，陶陶和丫丫也来到了我们班，她们看到大家学得热 火朝天，也要加入，这不，她们给你们提了两个问题，我们来看 一看吧。 (1)最后一句话是什么意思呢? (1)我们也去找一找身边的雷锋吧。 2.说一说身边的好人好事。 想一想：你以后要怎么做? 3.组织学生形成互助小组、帮助班级中有困难的孩子和学校 中有困难的同学。 由互助小组发出倡议。 倡议书：倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。 倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得更美好贡 献自己的力量。 五、作业 调查一下在你的同学中、学校里以及你的亲戚中都有哪些像 雷锋一样乐于助人的人。 第 三课 时 一、社会实践 1.互助小组来到校外帮助清扫清扫街道，到敬老院、孤儿院 帮助那些缺少生活自理能力的人。 2.向过路行人宣传帮助别人的好处，让更多的人加人到互助 小组中。 3.制订互助小组的长期活动计划，规定各项活动时间。 板书： 6 雷锋叔叔，你在哪里 雷锋叔叔在我们每个人的心里 学雷锋，做好事 二、课后反思 1.抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。 2.体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际 行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。 3.用孩子的行动来感染身边每一个人，组织更多的人加入到 这个有利社会的活动中，为净化社会贡献力量。