教科版三年级上册科学课件《 水能溶解多少物质》 (1) 23页

水能溶解多少物质 沙 食盐 实验步骤： 1 、仔细观察食盐和沙子分别是什么样的？ 2 、取一勺食盐、沙，分别放在两个盛水的烧杯中，不搅拌，观察有什么现象。 3 、搅拌并静置一段时间，再观察有什么现象。 4 、填写活动记录表。 提示：玻璃易碎，用玻璃棒搅拌时用力不要过大，不要碰撞烧杯内壁和底部。玻璃棒搅拌后要擦干净。 实验器材： 烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、沙、水 小组活动一: 食盐、沙在水中的变化 物质 食盐 沙 面粉 没放入水中 什么样 刚放入水中 什么样 搅拌并静置一段时间 什么样 实验器材： 烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、沙、水 食盐、沙、面粉在水中变化记录表 小组活动一: 食盐、沙在水中的变化 小组活动一: 食盐、沙在水中的变化 食盐、沙、面粉在水中变化记录表 物质 没放入水中 什么样 刚放入水中 什么样 搅拌并静置一段时间 什么样 是否溶解 食盐 沙 面粉 没有沉淀 出现沉淀 是 否 白色小颗粒 颗粒沉到水底 慢慢变小 黄褐色小颗粒 颗粒沉到水底 大小没有明显变化 颗粒很快又沉到水底 大小没有明显变化 颗粒消失 实验步骤： 1、观察面粉是什么样的？ 2、将一勺面粉倒入水中，先不搅拌，观察面粉在水中的变化； 3、轻轻搅拌，仔细观察面粉的变化； 4、静置一会儿，再仔细观察面粉的变化。 5、填写活动记录表。 提示：玻璃仪器易碎，轻轻搅拌。玻璃棒搅拌后要擦干净。 小组活动二: 面粉在水中的变化 实验器材： 烧杯、小勺、玻璃棒、面粉、水 小组活动二: 面粉在水中的变化 食盐、沙、面粉在水中变化记录表 物质 没放入水中 什么样 刚放入水中 什么样 搅拌并静置一段时间 什么样 是否溶解 食盐 白色小颗粒 颗粒沉到水底 慢慢变小 是 沙 黄褐色小颗粒 颗粒沉到水底 大小没有明显变化 否 面粉 看不见颗粒 没有沉淀 颗粒很快又沉到水底 大小没有明显变化 出现沉淀 ？ 白色粉末 有的浮在水面 有的下沉 水变成白色 有面粉慢慢沉到水底 讨论： 面粉在水中溶解了吗？ 面粉在水中的变化更接近于食盐还是沙？ 小组活动三： 过滤实验 玻璃棒 铁架台 烧杯 漏斗 滤纸 过滤装置 过滤： ＊ 将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中； 过滤实验装置 做到：“一贴 二低 三靠” 　 　 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低: 滤纸边缘低于漏斗边缘；　　 液体的液面低于滤纸边缘 三靠：烧杯紧靠玻璃棒； 玻璃棒斜靠三层滤纸的一 边； 漏斗颈下端要紧靠烧杯的 内壁。 过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物 过滤实验装置 做到：“一贴 二低 三靠” 　 　 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低: 滤纸边缘低于漏斗边缘；　　 液体的液面低于滤纸边缘 三靠：烧杯紧靠玻璃棒； 玻璃棒斜靠三层滤纸的一 边； 漏斗颈下端要紧靠烧杯的 内壁。 过滤实验记录表 能 不能 能 小组活动三： 过滤实验 无 有 有 物质 滤液 （颜色） 滤纸上有无颗粒 食盐 沙 面粉 用过滤方法能否 分离 清澈无色 清澈无色 清澈无色 食盐、沙、面粉在水中变化记录表 物质 没放入水中 什么样 刚放入水中 什么样 搅拌并静置一段时间 什么样 是否溶解 食盐 白色小颗粒 颗粒沉到水底 慢慢变小 是 沙 黄褐色小颗粒 颗粒沉到水底 大小没有明显变化 否 面粉 看不见颗粒 没有沉淀 颗粒很快又沉到水底 大小没有明显变化 出现沉淀 否 白色粉末 有的浮在水面 有的下沉 水变成白色 慢慢有面粉沉到水底 物质 滤液 （颜色） 滤纸上有无颗粒 食盐 沙 面粉 过滤实验记录表 能 不能 能 小组活动三： 过滤实验 无 有 有 用过滤方法能否 分离 清澈无色 清澈无色 清澈无色 活动四： 归纳总结 物质 食盐 沙 面粉 有无沉淀 能否过滤分离 能否看见颗粒 是否溶解 活动四： 归纳总结 物质 食盐 沙 面粉 是 否 否 有无沉淀 能否过滤分离 能否看见颗粒 是否溶解 没有 不能 不能 能 能 能 有 能 有 小裁判 下列物质是否溶解于水？溶解于水的画“ √ ”，不溶解于水的画“ × ”。 √ × × × √ √ 味精 咖啡 藕粉 ( ) ( ) ( ) 肉丸子 小苏打 （发酵粉） 泥浆 ( ) ( ) ( ) 猜一猜：小马驮的什么？ ● 通过今天的探究活动，你学到了什么？ 实验调查： 生活中还有哪些物质会溶解在水里？