二年级下册数学课件-1单元整理与复习｜人教版(共20张PPT) 20页

1单元 数据收集整理 人教版数学二年级下册 学习目标 1.在贴近生活的情境中经历简单的 数据收集和整理过程，学会用调查 法来收集数据。学会在分类的基础 上用画“正”字的方法记录数据， 认识简单的统计表，会用给定的统 计表呈现和整理数据。 学习目标 2.通过对数据简单的分析，体会运用数据 进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的 信息。 学习目标 3.通过对周围现实生活中有关事例的调查， 初步体会调查所得的数据的作用，培养初 步的数据分析观念。 学习重难点 1.在生活情境中经历简单的数据收 集和整理的过程，学会用调查法来 收集数据。（重点） 学习重难点 2.学会在分类的基础上用画“正”字的 方法记录数据，会用给定的统计表呈现和 整理数据。(难点) 知识点汇总 数 据 整 理 简单的 统计表 收集和整 理数据 从统计表中可以直接看 出各种数据的多少。 用写“正”字的方法记录 数据既方便又快捷。 问题解决 考点一 将统计结果用表格的形式呈现出来， 这种表格就是简单的统计表。 简单的统计表 下表是二年级某班学生喜欢图书的人数统计情况： 种类 连环画 故事书 科技书 其他 人数 16 14 8 5 下表是二年级某班学生喜欢图书的人数统计情况： 种类 连环画 故事书 科技书 其他 人数 16 14 8 5 (1)喜欢（ )人数最多，喜欢（ ) 的人数最少。 （2）有（ ）人参加调查。 连环画 其他 43 下表是二年级某班学生喜欢图书的人数统计情况： 种类 连环画 故事书 科技书 其他 人数 16 14 8 5 (3)喜欢故事书的人比喜欢科技书的多（ )人。 （4）喜欢连环画和故事书的一共有（ )人。 6 30 考点二 数据收集的记录方法 用你喜欢的方式把各种图形的数量记录下来。 用你喜欢的方式把各种图形的数量记录下来。 记录方式有符号法 和“正”字法。 正ㄒ 正 正ㄒ 一 正一 正ㄒ 正 正ㄒ 一 正一 完成下表： 图形 个数 7 5 8 6 （1）一共有（ ）个图形。 （2）（ ）个数最多，（ ）个数最少。 图形 个数 7 5 8 6 26 圆 三角形 经典例题 1.下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况。 喜欢连环画的 人数比喜欢科 技书的少4人。 喜欢科技书的 人数比喜欢漫 画的多6人。 喜欢漫画的人 数有12人。 根据上面的信息填写下面的统计表。 种类 连环画 漫画书 科技书 人数 喜欢连环画的 人数比喜欢科 技书的少4人。 喜欢科技书的 人数比喜欢漫 画的多6人。 喜欢漫画的人 数有12人。 12 1814 (1)根据上面的信息填写下面的统计表： 种类 连环画 漫画书 科技书 人数 12 1814 (2)喜欢（ ）的人数最多，有（ ）人。 （3）喜欢连环画和科技书的一共有（ ）人。 （4）喜欢连环画的人数比漫画书多（ ）人。 科技书 18 32 2 2.调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。（教材P6第6题） 种类 苹果 梨 香蕉 橘子 人数 (1)最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ） 的人数最少。 （2）我最喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的有 （ ）人。 2.调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。（教材P6第6题） 种类 苹果 梨 香蕉 橘子 人数 (3)班里要开联欢会，请你根据调查结果，说 说买哪几种水果合理。 课后作业 作业：教材P4~5第3题、第4题、第5题。