人教物理九年内能学案 3页

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案 印前签字： 班级： 姓名： ‎ ‎ 课 题：‎ 第十三章 第2节 内能 ‎ 课时安排：‎ ‎ 一课时 ‎ 年 级：‎ ‎ 九年级 ‎ 科 目：‎ ‎ 物理 ‎ 设 计 者：‎ ‎ 马学军 ‎ 内 容 ‎ 学习注解 学习目标：‎ 知识：了解内能、热量的概念，能简单描述温度和内能、热量的关系，知道改变物体内能的两种方法。‎ ‎ 技能：知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能增加；物体放出热量，温度降低，内能减少。会解释相关现象。‎ ‎ 情感态度与价值观：体验科学探究的过程，培养合作精神。‎ ‎ 重点：知道改变物体内能的两种方法,会解释相关现象。‎ 难点：知道做功可以使物体内能增加和减少。‎ 学习过程：‎ 知识提要：‎ 第2节 内能 1. 内能的定义 （1） 分子在不停地做无规则的热运动，运动的分子具有分子动能。‎ （2） 由于分子间有相互作用力，所以分子间还具有势能。‎ （3） 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单 位是焦耳。‎ 2. 影响内能大小的因素——温度 同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。‎ ‎3.改变物体内能的两个途径 ‎（1）热传递 ‎ 温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。‎ ‎ ‚在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。单位是焦耳。‎ ‎ （2）做功 一、创设情境 ‎ 前面我们学过机械能，机械能是能的下属之一，今天我们再来认识一种能的下属——内能。‎ 二、自主学习，合作探究，展示汇报：‎ ‎ 1.内能 ‎ （1）想想议议：装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？‎ ‎（2）自主阅读P7-8上的内容，小结：‎ ‎ ①分子在不停地做着无规则的热运动，同一切运动的物体一样，运动的分子也具有 。‎ ‎ ②由于分子间有相互作用力，所以分子间还具有 。‎ ‎ ③ ，叫做物体的内能。‎ ‎ ④一切物体，不论温度高低，都具有 。铁水具有 ，冰块也具有 。同一个物体，在相同物态下， 越高，分子热运动 ，内能 。物体温度降低时，内能会 。‎ 2. 物体内能的改变 ‎ （1）思考：物体的温度变化，它的内能就发生了变化。要改变物体的内能，有哪些办法？如找一根铁丝，想办法使它的温度升高从而内能增加。看看谁的办法多。‎ ‎ 内 容 ‎ 学习注解 ‎（2）阅读课本P8文字。‎ 小结： 叫做热传递。‎ ‎ 发生热传递时，高温物体内能 ，低温物体内能 。‎ ‎ 叫做热量。‎ ‎ 能量的单位是 ，所以热量的单位也是 。‎ ‎ （3）思考：除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能吗？探究P9的“演示”。‎ ‎ 小结：甲：外界对物体 ，物体的内能 ；乙：物体对外 ，物体的内能 。除了热传递， 也可以改变物体的内能。‎ ‎ 3.阅读P9的科学世界 三、当堂检测（100分）（请勿提前做）‎ ‎ (一)想一想，填一填（3分×19=57分）‎ ‎1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和。‎ ‎2.在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加。‎ ‎3.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能。‎ ‎4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______。‎ ‎5.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______。给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故。‎ ‎(二)聪明的选择（5分×5=25分）‎ ‎6.物体的内能是指（ ）‎ A.物体中个别分子所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能 C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能 ‎ D.物体做机械运动和热运动的能的总和 ‎7.甲物体的温度比乙物体的温度高，则（ ）‎ A.甲的内能比乙大 B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈 C.甲物体的机械能比乙物体的大 D.甲物体的分子动能的总和比乙大 ‎8.关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）‎ A.炽热的铁水有内能 B.抛在空中的篮球具有内能 C.物体的温度升高时，内能增加 D.水结成冰后，就不再有内能 ‎9.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（ ）‎ A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C.木工用锯锯木条时，锯条发烫 D.冬天，人们在太阳光下取暖 ‎10.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（ ）‎ A.两个物体内能相等 B.两个物体温度相等 C.两个物体热量相等 D.以上说法都不正确 ‎（三）简答题（18分）‎ ‎11一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？‎ 四、小结：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）‎ ‎ 12.为什么说，同一物体，温度越高，它的内能就越大？‎ ‎ 13.用物理学的术语解释“摩擦生热”和“钻木取火”。‎ 反思： ‎ ‎ ‎ ‎ 审批意见： 审批签字： 年 ‎ 月 日