部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》课件 (46) 49页

旅 蒲 娃降 纷 啪 炸 苍 洼 蹦 察 植 旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 炸开 观察 知识 植物 准备 游戏：小猴子爬楼梯 孩子如果已经长大， děi wéi 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 得 děi dé de （就得） （得到） （跳得高） wéi（行为） 为 wèi（因为） 孩子如果已经长大， děi wéi 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行又用什么办法？ 四海为家 这一小节提出了一个什么问题？ 15 再读： 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 1、课文讲了 （ ）、 （ ） （ ）这三种植物传播 种子的方法。 蒲公英 苍 耳 豌 豆 蒲公英 带刺的苍耳 豌豆 蒲公英 苍耳 豌豆 降落伞 7 降落伞 7 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风/纷纷出发。 15 “蒲公英妈妈”有什么办法？ 降落伞 7 纷纷出发 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。 15 再读 演一演 苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。 14 带刺的苍耳 铠 甲 自由讨论： “苍耳妈妈”有什么办法？ 苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩 子（ ）离开妈妈。 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 　　 小兔带着苍耳的种子走 到田野、山洼。 苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。 15 再读 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豌豆妈妈为孩子准备了（ ）， 让孩子（ ），豆荚炸 开，孩子（ ）离开妈妈。 豆荚 晒在太阳底下 蹦着跳着 jiá pā bènɡ 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 15 再读 • 蒲公英借助( )的帮助； • 苍耳借助（ ）的帮助； • 豌豆借助( )的帮助。 风 动物 太阳 植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。 植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ———的小朋友能得到它。细心 20 你知道植物还有哪些 传播种子的方法吗？ 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 出来落户安家 。 钻 石榴妈妈让小鸟（ ）， 娃娃就（ ）离开妈妈。 吃掉娃娃 跟着鸟儿 椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。 11 凤仙花的果 实会弹裂，把 种子弹向四方， 这是机械传播 种子的又一例。 有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以 后，种子会随动物的粪便 传到各处。 fèn biàn 11 小组谈论： 学习了这节课，你 有什么收获？ 利用双休日到大自然 中去观察，收集植物的种 子，了解它们的传播方法。 每人准备一种，仿照课文 的表达方式说一说。 作业： 同学们 再见！