2020历史同步课堂人教必修二测试：第八单元单元整合 5页

单 元 整 合 一、知识结构认读 [认读要领] 一大核心内容：第二次世界大战后至今世界经济的全球化发展趋 势。 二大发展趋势：区域集团化、全球化。 三条基本线索：第二次世界大战后，以美国为主导的资本主义世 界经济体系形成；当今世界经济区域集团化的发展趋势；当今世界经 济全球化的发展趋势。 二、重大历史线索 1．第二次世界大战后经济全球化的发展趋势 时期 发展概况 表现 影响 第二次世界 大战后 资本主义世界 经济体系的形 成 布雷顿森林体系 世界经济走向体系 化、制度化，促进了 世界贸易自由化的发 展 1945年建立世 界银行 1945年建立国 际货币基金组织 1947年“关贸总 协定”成立 20世纪 80年 代以后 世界经济区域 集团化发展 欧盟成立并不断 发展 推动了国际经济技术 合作的发展； 进一步推动了贸易自 由化； 推动世界格局进一步 走向多极化 北美自由贸易区 成立并不断发展 亚太经济合作组 织成立并不断发 展 20世纪 90年 代以来 全球化趋势迅 猛发展 1995年 1月 1日 世界贸易组织建 立 促进了全球范围内的 国际合作； 发达国家是最大的受 益者； 对于发展中国家是双 刃剑，机遇与挑战并 存 2001年 12月 11 日中国正式加入 世界贸易组织 2.第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变 第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶 段：战后初期到 20世纪 70年代，70年代到 80年代后期，80年代以 来。这三个阶段各自发展状况及形成的原因如下： (1)第二次世界大战后初期到 20世纪 70年代：美国拥有资本主义 世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过 “布雷顿森林体系”和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推 行“马歇尔计划”，援助西欧国家恢复经济。原因：通过 20世纪的两 次世界大战，美国大发横财。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普 遍衰弱的时期。 (2)20世纪 70年代到 80年代后期：世界经济开始向多极化方向演 变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。“布雷顿森林体 系”崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因：70年代以来，资本主义国 家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美 国。 (3)20世纪 80年代末以来：世界经济呈现区域集团化和全球一体 化趋势。资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界 经济多极化的进程。原因：生产力和社会分工的发展，各国经济相互 依赖的程度进一步加深。 三、题型应用体验 信息提炼类选择题 【题型解读】 1．从选取的素材看：主要分为文字材料、图片材料、表格材料三 类。 2．从考查的功能看：要求学生通过对材料由表及里、由浅入深地 分析、理解、归纳、概括，在去伪存真的基础上提炼出材料中的有效 信息，并得出某一重要的结论。 【典型例题】 帕尔默和科尔顿在《近现代世界史》中说：“对英国劳动人民来说， 工业革命是一次难以忍受的经历。但是……劳动人民在城市和工厂里 集中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。”作者的主旨是( ) A．强调工业革命是造成劳动人民苦难的根源 B．农村人口向城市集中是经济发展的必然结果 C．劳动人民团结起来进行革命是改善处境的主要方法 D．工业化和城市化有利于劳动人民改善处境 【技法攻略】 读材料→分析命题视角，抓立意。题干要求分析作者表述的中心 思想。 辨信息→解读信息，找关键词，“在城市和工厂里集中起来”“为 改善他们的处境开辟了道路”。 析选项→逐项分析备选项，分析史实或结论是否和材料相符，A 项不是材料反映的主导思想；B、C两项未能在材料中反映。 求答案→运用技巧(方法运用)，综合分析，判断答案，材料主要强 调了城市和工厂有利于劳动人民处境的改善，故答案为 D项。 【针对训练】 1．亚洲基础设施投资银行(简称亚投行)，是中国政府牵头的亚洲 区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，2015年 3月 12日，英国 成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。截至 2015年 4月 15日， 亚投行创始成员国扩至 57个(包含不少欧洲发达国家)。这表明( ) A．布雷顿森林体系瓦解殆尽 B．经济区域集团化深度发展 C．中国经济国际化进一步发展 D．世界经济格局发生根本变化 解析：“亚投行，是中国政府牵头……创始成员国扩至 57个(包含 不少欧洲发达国家)”体现了中国经济走向国际化，故 C项正确。 答案：C 2．德国前总理施密特认为：“欧洲人……应当讲述共同的文化演 变。”欧盟委员会也有人呼吁：“为了忠诚于我们的文化遗产和欧洲一 体化与它所表现的理想一致，我们必须有共同的远见。”他们认为欧盟 ( ) A．应进一步加速一体化进程 B．各国应重视本民族文化的传承 C．应当有一部统一的宪法 D．应重视对共同文化的传承与发展 解析：材料中前后两部分信息，都看不出“加速”的内容，故 A 项错误；两者都强调“共同”性，而不是强调民族性(个性)，故 B项 错误；两者都没有提及“宪法”问题，故 C项错误；两者都强调“共 同的文化”“共同的远见”，即重视共同文化的传承与发展，故 D项正 确。 答案：D