人教版数学小学一年级下册教案-第3单元 分类与整理-第1课时 分类与整理（1) 3页

第 3 单元 分类与整理 第 1 课时 分类与整理（1） 【教学目标】 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通 过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的 形式表示出分类的结果。 2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断 能力、语言表达能力。 【教学重难点】 重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。 难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。 【教 学 过 程】 一、新课导入 出示例 1 情景图。 师：看一看，你发现了什么？ 生 1：有很多气球。 生 2：有各种形状的气球。 生 3：有各种颜色的气球。 师：有这么多气球，可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生 分组讨论，自由分类理整，汇报、交流。 生 1：按形状分类。 生 2：还可以按颜色分类。 师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。 2.分一分，数一数。 （1）按形状分类。 师：下面我们先分组，按形状分一分，并数一数，每种气球各有 多少个。 学生分组活动。交流、汇报。 师：谁先来介绍一下，你们组按形状把这些气球分成了哪几类？ 每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？ 生 1：我们按形状把气球分成了球形的气球、心形的气球和长气 球三类。我们边数边画知道球形的气球有 5 个，心形的气球有 4 个，长气球有 3 个。 生 2：我们按形状把气球也是分成了球形的气球、心形的气球和 长气球三类，我们是先分一分，再数一数的，知道球形的气球有 5 个，心形的气球有 4 个，长气球有 3 个。 出示表格： 按不同的形状分： 球形气球 心形气球 长气球 5 个 4 个 3 个 师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？ 生：球形气球最多，长气球最少。 （2）按颜色分类。 师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多 少个呢，请小组内分一分，数一数。 生：按颜色分成 3 类。 红色的气球 黄色的气球 绿色的气球 3 个 6 个 3 个 小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的 结果不同。 二、课堂作业 1. 完成教材第 29 页练习七的第 1 题。 指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发学生 说出：4 辆车是同一类的。 2.完成教材第 29 页练习七的第 2 题。指导学生先说一说可以怎 样分类（按水果种类和卡片形状）？各分几类？每类各有多少？ 再涂色。 3.完成教材第 30 页练习七的第 3 题。指导学生先说一说分类的 方法，再涂一涂，填一填。 三、课堂小结 提问：这节课你学习了什么？有什么收获？ 小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体 的形状、颜色、用途等来分类。在生活中，我们给物体分类时常 根据不同的标准，比如：物体的大小、用途、种类……只要大家 能说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。