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- 2021-04-27 发布
《z c s》教学反思
“好的开始是成功的一半。”在本课的教学中,我努力激发学生的学习兴趣,充分发挥他们学习的积极性和主动性。
用故事引入:在美丽神秘的大森林里,有一群小动物正在学本领呢,你们想不想知道他们是谁啊?(出示课文插图)你们看,是谁呀?他们在做什么?学生的好奇心被老师调动起来,非常积极,对课文的学习有了兴趣。
我还充分利用课本表音表形图,帮助记忆字母的音和形。学生自己编顺口溜的形式,也让他们很感兴趣。学生自己编,不仅注意到了形象,还有读音,而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的,课堂上始终保持高涨的情绪。
一年级的孩子很喜欢受到老师的表扬,因此,课堂上,我设计了与“四只小刺猬比赛学字母”活动,并时时表达对他们的赞赏,如:“你真棒!”“你听得真仔细!”“你的方法真巧妙!”“太棒了!”
以后,我还要注意关注全体学生,加强课堂常规的训练,他们遵守纪律,课堂效率也就会提高了。
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