人美小学美术五下《第18课给科学插上艺术的翅膀》word教案 2页

第 1 页 共 2 页 第十八课 给科学插上艺术的翅膀 教学目标： 1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建 筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维 能力，促进学生形成人文、科学的素养； 2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学 习，激发学生的学习兴趣； 3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。 教学重难点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑 教学过程： 一、引入新课 通过课件欣赏现代建筑 欣赏、表现：看建筑、画建筑。 每个小组选一个建筑，用 6-8 分钟简单、概括地描绘，注意抓住主要特征。 作品展示。 学生回答： 质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断 请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。 为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美） 教师参与小组讨论。 教师简要总结 第 2 页 共 2 页 二、进一步提问，深入思考： 设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。） 举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？ 请学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能 实现这个方案（科技水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程） 教师总结、归纳。 三、思考与探究：你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些 方面？ 学生分小组进行阅读、讨论。 引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差 别。 结合例图，引导学生分析、归纳现代建筑的特点：重视功能，简化装饰；重视 空间，建筑与环境有机结合；新材料、新技术、新结构、新工艺，科技与艺术 完美结合。 学生经过上述赏析活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识。 四、通过层层设问，引导学生深入思维。 五、课堂延伸 培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值 写一篇小论文。