【历史】辽宁省实验中学东戴河分校2019-2020学年高一10月月考试题（解析版） 12页

辽宁省实验中学东戴河分校2019-2020学年 高一10月月考试题 一、选择题 ‎1.我国境内已知的最早人类 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学可知，元谋人生活在距今（2019年）170万年，是我国境内已知的最早的人类，故A符合题意；北京人生活在距今（2019年）70—20万年，山顶洞人生活在距今（2019年）3万年，半坡人生活在距今（2019年）6000年左右，故BCD不合题意，排除。‎ ‎2.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三位部落首领，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为 A. 选举制 B. 投票制 C. 世袭制 D. 禅让制 ‎【答案】D ‎【解析】结合所学可知，民主禅让制度是我国民主推举首领制度的办法，相传尧老了就把首领位置让给舜，舜老了就把首领的位置让给治水有功的禹，但禹后来却把位置传给儿子，从此禅让制被破坏，家天下代替了公天下，世袭制代替了禅让制，故D项正确，C项排除。选举制和投票制为现代民主方式，排除AB。‎ ‎3.下列国家中，哪个是最早种植水稻和粟的 A. 中国 B. 日本 C. 美国 D. 伊拉克 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据题干“最早种植水稻和粟”结合所学知识可知，河姆渡居民和半坡居民是我国原始农耕的典型代表，河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，A项符合题意；BCD三项不符合题意，排除。‎ ‎4.农业的出现是具有划时代意义的大事，它是文明的基础。下列哪一现象不属于原始农业兴起和发展的重要标志 A. 农作物种植 B. 聚落的发展 C. 城市的出现 D. 磨制石器的发展 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，城市的出现不属于原始农业兴起和发展重要标志，C符合题意。ABD项都是属于原始农业兴起和发展的重要标志，不符合题意，排除。‎ ‎5.根据“禅让”传说，三位部落首领更替的先后顺序正确的是 A. 尧→禹→舜 B. 尧→舜→禹 C. 禹→舜→尧 D. 舜→尧→禹 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，原始社会末期以民主方式推举部落联盟首领的制度称为“禅让制”。相传尧为部落联盟领袖时，推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核，尧死后，舜继位。舜用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。所以B项符合题意，ACD不符合题意，排除。‎ ‎6.“孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”“诸侯”相关的西周政治制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，形成了众多的诸侯国，B项符合题意；A项为部落时代的权力继承制度，排除。C项，秦朝统一后全面推行，排除。D项，题干与世袭制无关，排除。‎ ‎7.我国古代的王位世袭制取代禅让制开始于 A. 尧传位给舜 B. 舜传位给禹 C. 启继承禹的王位 D. 商汤灭夏 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制、“公天下”变成了“家天下”。故C符合题意，ABD不符合题意，排除。‎ ‎8.奴隶制是一种非常残酷的剥削制度，下列能充分体现这种残酷性的国君有 A. 尧、舜、禹 B. 禹、汤、周武王 C. 桀、汤、纣王 D. 桀、商纣王、周厉王 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学可知，桀、商纣王、周厉王是夏、商、西周著名的暴君，他们统治残暴，引起人民的反抗。夏朝最后一个国王夏桀统治残暴，把人把当马骑，引起人民起义，导致夏朝灭亡；商朝最后一个国王商纣，统治残暴，发明炮烙之刑，引起人民起义，导致商朝灭亡；西周最后一个国王周幽王，统治残暴，烽火戏诸侯，最后被犬戎灭亡，所以D项符合题意。A项的顺序反映的是禅让制，排除。B项，商汤、周武王都是有作为的君主，排除。C项中汤是商朝的建立者，并非暴君，排除。‎ ‎9.夏商周统治的中心区域位于 A. 长江流域 B. 珠江流域 C. 黄河流域 D. 淮河流域 ‎【答案】C ‎【解析】依据所学知识可知，夏商周时期是我国最早的朝代时期，他们的统治的中心区域位于黄河流域，C项符合题意；ABD三项不符合题意，排除。‎ ‎10.“史实”是被考古史料证实已经发生的历史事实。下列属于“史实”的是 A. 盘古开天 B. 后羿射日 C. 大禹治水 D. 商王迁都 ‎【答案】D ‎【解析】商朝国都频繁迁移，直到盘庚迁殷后，国都才稳定下来，在殷建都达二百七十三年，商王迁都是被考古资料证实的历史“史实”，故D正确；盘古开天、后羿射日、大禹治水都属于远古的传说，还没有被考古资料证明，不属于“史实”，排除ABC。‎ ‎11.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了礼器外，还用作 A. 装饰品 B. 食器 C. 盛水器 D. 乐器 ‎【答案】B ‎【解析】据“古人常以‘钟鸣鼎食’来形容贵族之家的奢华生活”可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还用作饮食。鼎本来是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，用以炖煮和盛放鱼肉。最早的鼎是黏土烧制的陶鼎，陶鼎后来又有了用青铜铸造的铜鼎。所以B符合题意，ACD不符合题意，排除。‎ ‎12.牛耕的使用开始于 A. 原始农耕时期 B. 夏朝 C. 春秋时期 D. 战国时期 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，我国的铁器和牛耕出现于春秋时期，到战国时期得到推广，故C项符合题意，ABD均不符合题意，排除。‎ ‎13.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 国家逐步走向统一 D. 适者生存 ‎【答案】C ‎【解析】根据“西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。”结合所学知识可知，春秋时期的争霸战争中有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一，C符合题意。题干主要强调的是国家逐步走向统一，而不是弱肉强食、国家的数量越来越少、适者生存，ABD不符合题意，排除。‎ ‎14.许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语中能反映出春秋战国时期时代特点的是 A. 奴隶制度开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 诸侯兼并争霸不断 D. 生产力飞速的发展 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学可知，“退避三舍”来源于晋楚之间的城濮之战；“卧薪尝胆”来源于吴越之间的争霸战争；“围魏救赵”是桂陵之战中，齐军包围魏国都城用以援救赵国；“纸上谈兵”来自战国时期秦赵两国的长平之战。以上的成语都与春秋战国的兼并与争霸战争有关，反映了诸侯之间兼并争霸战争不断的特点，故C项符合题意；A项，约公元前2070年，禹建立夏朝，我国建立第一个奴隶制的国家，排除。B项，战国时期，各国经过变法，封建制度确立起来，与题意不符，排除。D项，牛耕和铁农具的推广，标志着春秋战国时期我国生产力的发展，排除。‎ ‎15.“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法 A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口 ‎【答案】C ‎【解析】根据题干“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”结合所学可知，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下实行变法，其中有奖励军功的内容，凭军功大小封田赐爵，所以士兵作战勇敢，军队的战斗力增强，C项符合题意。A项，题干反映了秦民作战积极性，与县制的推行无关，排除。奖励耕织、编制户口旨在巩固发展小农经济，与秦民作战积极性的大大提高无直接联系。‎ ‎16.战国时期出现了“百家争鸣”的局面，其中主张“兼爱”“非攻”的学派是 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 ‎【答案】C ‎【解析】依据所学知识可知，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”，他提出了“兼爱”、“非攻”，C项符合题意；A项，儒家主张“仁”“礼”等学说，排除；B项，道家主张无为而治等学说，排除；D项，法家主张严刑峻法、以法治国，，排除。‎ ‎17.春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是 A. 用仁政治理天下 B. 倡导改革和法治 C. 顺其自然无为而治 D. 虔诚信佛行善积德 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学可知，孔子是我国古代儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”。要求统治者为政以德，取得民心，故A项符合题意；B项，法家倡导改革和法治，排除。C项，道家主张顺其自然无为而治，排除。D项，佛教主张虔诚信佛行善积德，排除。‎ ‎18.《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 便于选择官吏 D. 加强对诸侯国的管理 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据题干“分天下以为三十六郡，那置守、尉、监”结合所学可知，秦朝统一后在地方上，废除分封制，推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，加强了中央集权，故B项符合题意。A项反映的是西周分封制宗法制下的社会特点，与郡县制无关，排除。C项，郡县官吏的选择由中央决定，最终目在于加强中央集权，排除。D项，秦朝时废除分封制，已无诸侯国，排除。‎ ‎19.不可一世的秦王朝自统一全国至最后灭亡，仅延续了15年时间。导致秦朝短期而亡的主要原因是 A. 官吏因循守旧 B. 统治极其残暴 C. 连年自然灾害 D. 少数民族入侵 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 结合所学可知，秦始皇时期，秦朝徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷，秦二世更加残暴、任意杀害兄长姐妹和文武大臣，政治十分黑暗，秦的暴政导致了农民起义的爆发，秦朝最终被推翻，由此可知，秦朝短期而亡的主要原因是秦朝的暴政，B项符合题意；ACD三项不是导致秦朝短期而亡的主要原因，不符合题意，排除。‎ ‎20.在中国象棋的棋盘中间，一般写着“楚河”“汉界”四个大字。与其相关联的人物是 A. 刘邦、项羽 B. 商纣王、周武王 C. 商汤、夏桀 D. 尧、舜 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干“楚河”“汉界”的信息结合所学可知，象棋的背景是秦末项羽、刘邦争雄的故事。项羽是楚，刘邦是汉，两人曾经划地为界，就是楚河汉界的原型，A项符合题意；BCD三项的人物不涉及“楚河”“汉界”的内容，不符合题意，排除。‎ ‎21.为了巩固和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦朝暴政导致速亡的教训，采取的政策为 A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 以商为本 D. 大兴土木 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识可知，西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，推崇黄老学说，减轻农民的赋税徭役和兵役负担，注重农业生产发展，采取了休养生息政策，故B项正确。严刑峻法、大兴土木是秦朝暴政统治的表现，是秦朝速亡的原因，排除AD两项。C项，汉代重农抑商，限制商人发展，排除。‎ ‎22.两千年来，一代又一代“丝路人”通过路上丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。下列人物属于“丝路人”的是 A. 张骞 B. 玄奘 C. 戚继光 D. 鉴真 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学知识可知，西汉时期，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，属于“丝路人”，故A项符合题意。B项，唐代玄奘西行前往天竺取经，促进了中印之间的文化交流，与丝绸贸易无关，排除。C项，明代戚继光为抗倭英雄，巩固了东南沿海海防，与题干信息不符，排除。D项，唐代鉴真东渡日本，促进了中日之间的交流，与陆上丝绸之路无关，排除。‎ ‎23.汉武帝统治时期，西汉王朝进入鼎盛。汉武帝治国的核心思想来源于 A. 法家学说 B. 墨家学说 C. 道家学说 D. 儒家学说 ‎【答案】D ‎【解析】结合所学知识可知：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，所以汉武帝治国的核心思想来源于儒家思想，故D项符合题意。ABC均不符合题意，排除。‎ ‎24.我国古代王朝都经历了建立、发展、兴盛、衰亡的演变过程，人们称此过程为“朝周期”。其中“光武中兴”说的是哪一位皇帝在位时期 A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 王葬 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学可知，东汉光武帝刘秀统治时期，采取了一系列措施来恢复和发展经济，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，因刘秀谥号为光武，所以称此时期为光武中兴，C项符合题意；ABD三项的内容与题干信息不符，排除。‎ ‎25.下表是中央政府对某一边疆地区进行管理的史实。这一地区是 A. 东北 B. 台湾 C. 西藏 D. 新疆 ‎【答案】D ‎【解析】根据表格并结合所学知识可知，公元前60年西汉设立西域都护，管理西域事务，从此新疆开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分。唐朝时设立安西都护府、北庭都护府加强对新疆的管辖；清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军管辖新疆；新中国成立后，实行民族区域自治制度，设立新疆维吾尔自治区。故正确答案为D。ABC均与表格信息不符，排除。‎ ‎26.《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通史。下列史实不能在《史记》中查到的是 A. 刘秀建汉 B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 秦始皇统一度量衡 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学知识可知，《史记》为西汉司马迁所著，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，故它不可能记载东汉初年刘秀建汉的历史，A项正确。BCD均在《史记》记述历史范围之内，但均不符合题意，排除。‎ ‎27.蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他 A. 写成《伤寒杂病论》‎ B. 改进造纸术 C. 发明“麻沸散”‎ D. 传播道教和佛教 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学可知，蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”，蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇，被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”，故B项符合题意；A项，张仲景写成《伤寒杂病论》，排除；C项，华佗发明“麻沸散”，排除；D项，传播道教和佛教不是蔡伦的成就，排除。‎ ‎28.中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是 A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 戊戌变法 D. 邓小平改革 ‎【答案】B ‎【解析】根据题干“周边边疆族体和文化不断与中原文化交流汇聚”结合所学可知，北魏统一黄河流域后，为了加强对中原广大地区的统治和便于鲜卑政权学习、接受汉族先进的文化，北魏孝文帝迁都洛阳并推行汉化改革，促进了民族融合，故B项符合题意。A项，商鞅变法确立了土地私有制，建立了集权体制，使秦国进入了封建社会，排除。C项，戊戌变法是近代资产阶级的政治改良运动，跟民族融合无关，排除。D项，邓小平改革在国内主要是对经济体制的改革，跟民族融合无关，排除。‎ ‎29.“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是 A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 轻摇薄赋，减轻农民负担 ‎【答案】D ‎【解析】结合所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展，统治者关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”，出现“文景之治”；东汉初年光武帝多次下令减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称 “光武中兴”，故D项符合题意。A项为秦朝建立后的治国思想，排除。B项，奖励耕织，推广铁器牛耕为战国时期的强国思想，排除。C项，为东汉初年稳定社会局面的措施，排除。‎ ‎30.下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是 A. 统一多民族国家的确立 B. 繁荣与开放的社会 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家巩固发展与危机 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识可知，在中国历史上，东汉后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面；后来西晋实现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方则处于东晋的统治下；此后，南北方进入了南北朝并列的时代。在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国两晋南北朝时期的特征为政权分立与民族融合，所以C项符合题意；A项出现于秦汉时期，排除。B项，反映的是隋唐时期的社会特点，排除。D项指明清时期，排除。‎ 二、非选择题 ‎31.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。‎ 材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图。‎ 材料二：因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后被秦孝公封于商（今陕西商洛），后人称之为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死（即五马分尸）。‎ ‎——《史记商君列传》‎ 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。‎ ‎——《汉书食货志》‎ ‎（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？‎ ‎（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其主要措施。‎ ‎（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用.‎ ‎（4）分析导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？‎ ‎【答案】（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。‎ 说明：当时社会生产力得到发展。‎ ‎（2）事件：商鞅变法。措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。‎ ‎（3）“倾邻国而雄诸侯”。‎ ‎（4）守旧贵族的反对秦孝公去世使变法失去了政治支柱 ‎【解析】（1）根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，从“图一铁制农具”可知是铁农具的知识，从“图二牛尊”可知是牛耕技术的知识，铁农具和牛耕技术是春秋时期出现，到战国时期进一步推广，这说明了当时社会生产力得到提高。‎ ‎（2）根据材料“应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强”的信息，结合所学知识可知，材料二反映的是商鞅变法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下进行变法，主要措施有废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业等。使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。‎ ‎（3）由材料二“及秦孝公用商君…倾邻国而雄诸侯…”可知商鞅变法的历史作用是：倾邻国而雄诸侯。‎ ‎（4）结合所学知识可知，商鞅的一些改革措施，例如奖励军功等触犯了旧贵族利益，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，导致商鞅变法失败，最后商鞅被“车裂而死”。‎