四年级科学上册第二单元冷和热2热的传递教案苏教版 2页

‎2.2热的传递 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎2.2热的传递 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、会做固体热传导、液体对流的实验。‎ ‎2、能正确使用酒精灯。‎ ‎3、知道热总是从高温处向低温处传递。‎ 重 点 难 点 ‎ 认识热的三种传递形式 ‎ 正确使用酒精灯 教 学 方 法 实验探究 教 具 ‎ 酒精灯、试管夹、火柴等 实践 活动 检 查 板 书 设 计 ‎2.2热的传递 ‎ 传导 热传递的方式 对流 辐射 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 谈话：冬天，我们手冷时，爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手，这说明热可以从温度高的地方传到温度低的地方，那么，热在固体、气体、液体中是怎样传递的呢？‎ 二、学习新课：‎ ‎（一）研究固体的传热方式 ‎1、提问：热在金属里是怎样传热的？‎ ‎2、设计实验：观察金属是怎样传热的？‎ ‎3、讲解示范：酒精灯的使用方法 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 设计实验 2‎ ‎4、学生实验并汇报实验结果 ‎5、小结：热在固体中的传递方式叫传导 ‎（二）研究液体的传热方式 ‎1、讨论：怎样才能发现水在传热？‎ ‎2、介绍实验方法 ‎3、学生实验并画图作记录、汇报、交流 ‎4、小结：水受热后会发生流动，靠流动传递热的方式叫“对流”，空气也是靠对流传递热的。‎ ‎（三）认识热辐射 ‎1、烈日下的物体为什么烫手？这些热来自哪里，是怎样传递给物体的呢？‎ ‎2、学生讨论交流 ‎3、讲述：太阳的热传递到地面上来，显然不是我们已经认识的两种热传递方式，其实，太阳及生产环境中的热源均能产生大量的热，这样的热传递就叫辐射。‎ 三、巩固应用：‎ ‎1、出示教材中的热传递方式，提问，这张图中有哪些热传递的方式呢？‎ ‎2、学生讨论交流 ‎3、小结：‎ ‎ ‎ 学生实验 讨论交流 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 讨论交流 教学反思 2‎