四年级科学下册7它们怎样飞行 21页

它们怎样飞行 学习目标 本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完整过程： 这一课的目标是了解学生对飞行物的认知程度。首先以游戏的形式轻松引入，回顾自己所知道的能飞行的物体。然后，以知识接龙的竞赛形式让学生进行交流，将集体的智慧吸纳进个人的认知结构中。再引导学生把知道的飞行物用各种方式表现出来，比如，图片、模型、文字等，丰富和巩固已有知识经验 飞行的图片 思考问题 飞机是靠什么飞行的 。 答案 任何航空器都必须产生大于自身重力的升力才能升空飞行，这是航空器飞行的基本原理。 相信大家小时候都玩过风筝或是竹蜻蜓，这两种小小的玩意构造十分简单，但却蕴含着深刻的飞行原理。 飞机的机翼包括固定翼和旋翼两种，风筝的升空原理与滑翔机有一些类似，都是靠迎面气流吹动而产生向 上的升力，但与固定翼的飞机有一定的差别；而旋翼机与竹蜻蜓却有着异曲同工之妙，都是靠旋翼旋转产 生向上的升力。 答一答 1. 飞机是靠机翼的力量上升的，那么鸟儿是怎么飞行的。 答案 一、滑翔 　　 这是一种原始的飞行方式，现在有证据显示鸟类的祖先多是这种飞翔。滑翔的方式为翅膀不动，依靠惯性、翅膀的浮向等向前运动 二、鼓翼 　　 这是鸟类普通的飞行方式，凡能飞行的鸟基本上都以此作为空中运动源。鼓翼的基本方式为由前上向后下斜向划动，在作控制空中动作时会有所改变。典型的是乌鸦的飞行和迁徙中的鸟。在千百万年的进化中，鸟翅、羽毛和骨都发生了深刻的变化，使得鸟类和其它脊椎动物有着极明显的差异。 三、翱翔 　　 这是一种特殊的飞行方式，基本情况是翅不作鼓翼，依靠上升气流来支持鸟体在空中长时间盘旋。许多大型鸟类多采用这种飞行方式，具体来说还要看地理位置。由于大陆地区上升气流不稳定，在这里活动的翱翔鸟类如鹰、鹫等猛禽翅膀都特别宽大，且多在气流平稳处作翱翔动作。而海洋上空的特点是多风，气流多变，在这里活动的海燕、信天翁等翅膀都很窄小，这使得它们即便是在风暴中也能自由翱翔。 构造图 作业 在课下收集资料或看书籍，访问等。