三年级上册科学教案 第四单元《谁流得更快一些》教科版 8页

‎《谁流得更快一些》活动设计 科目版本 小学科学教科版三年级上册 课名 第四单元第3课《谁流得更快一些》‎ 学习目标 1. 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。‎ 2. 进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。‎ 3. 认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性；小组内分工合作对开展实验是十分重要的。‎ 重难点 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响 具体环节设计 教学环节 内容 ‎1导入新课 ‎1.导入新课 通过水和食用油的比较，我们知道水会流动，油也会流动。水、食用油、洗洁精这三种液体流动速度一样吗？‎ 如果不一样，你们推测，谁会流得更快一些？‎ ‎1.导入新课 你们有什么办法证明吗？‎ 如果要证明自己的猜测是否正确，最好进行一场公平的液体流动的比赛。‎ ‎1.2探索新知 ‎2.探索新知 设计“流动比赛”的方案。‎ 这是我们要用的材料 ‎（提示：如果没有，可以用相关实验材料替代）‎ 和你的小伙伴交流一下：怎样做才能保证流动比赛是公平的？讨论后确定一个比赛方法。‎ 哪个方法最好，为什么？‎ 决定比赛公平的因素：‎ 物体表面、液滴多少、是否同时流动、是否同一高度。‎ 请小组成员根据自己选择确定的方案进行流动比赛，并记录。‎ 小组分工建议：‎ ‎（1）一人负责滴液体；‎ ‎（2）一人负责擦滴管、喊口令；‎ ‎（3）一人听到口令，轻轻扶起塑料板一头，让它斜靠在桌子上，使三种液体都流动起来；‎ ‎（4）一人负责记录每次比赛的结果。‎ 小组交流：‎ （1） 你们组采用什么材料研究的；‎ （2） 每次实验的结果都相同吗，大概是什么原因导致实验结果不一致等；‎ （3） 和你们之前的猜测一致吗？‎ 比赛结果：‎ 液体流动快慢主要与它们的 有关。‎ 液体流动快慢主要与它们的黏 度有关。‎ 洗洁精有和水、油相同的特点吗？思考下！‎ 三种液体的相同点 会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。‎ 液体和固体有哪些相同点和不同点？‎ 思考：液体和固体相同点、不同点，填写在韦恩图中 液体和固体的相同点、不同点 ‎2.学生自学 ‎1跟我学 水是怎样一种液体？我们又有了哪些新的认识？让我们通过视频认识下身边的水。‎ ‎2.学生练习 通过视频学习你学会了怎么观察水了吗？把你知道的方法写下来吧！‎ ‎3.拓展资源 ‎1教学设计 教学设计 ‎2.常见问题 ‎1．实验材料有哪些注意事项？‎ 材料：板子一定要干净，如没有玻璃板，可用平整不吸水的其他材料代替。‎ ‎2．实验的关键是什么？‎ 此实验的关键所在，就是让学生反复思考实验的公平性，如：指定起跑线；并保证每一滴液体都从起始线上开始流动；倾斜角度要固定并保持一致，（建议用书本搭好一个平台，再把板子放在什么。）‎ ‎3. 重复实验操作时应该注意什么呢？‎ 如重复试验要将板子清洗干净再做，注意提醒学生注意安全。‎