部编版一年级语文上册《雨点儿》教案 (10) 3页

‎8.雨点儿 课题 雨点儿 课型 新授课 设计说明 根据学生的年龄特点，本课设计积极创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开，认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。其次，引导学生入情入境地读好课文、有所感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生的思维能力和审美情趣。‎ 学前准备 ‎1.制作生字、新词卡片。（师生）‎ ‎2.制作多媒体课件。（教师）‎ 课时安排 ‎ 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 ‎1.认识12个生字，会写5个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文。‎ 学习重点 认识12个生字，会写5个生字。‎ 学习难点 正确、流利地朗读课文 学前准备 ‎1.制作生字、新词卡片。（师生）‎ ‎2.认读生字，熟读课文。（学生）‎ ‎3.制作多媒体课件。（教师）‎ 教学环节 导案 学案 达标检测 一、歌曲导入。（用时：5分钟）‎ ‎1.导入：小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（播放歌曲《小雨点》）‎ ‎2.播放动画。过渡：这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？让我们一起来亲切地喊它吧！‎ ‎3.板书课题。‎ ‎1.听歌曲，看动画。‎ ‎2.齐读课题。‎ ‎1.读一读。‎ 小雨小雨沙沙沙，‎ 沙沙沙，‎ 种子种子在说话，‎ 在说话：‎ 哎呀呀雨水真甜，‎ 哎哟哟我要发芽。‎ 二、初读课文，读准字音。（用时：15分钟）‎ ‎1.引导学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求：读正确，读通顺；画出生字，多读几遍；标出自然段。‎ ‎2.引导学生交流初读感受。读了课文，你知道了什么？‎ ‎3.出示生字卡片，组织学生开火车认读。‎ ‎4.指名分自然段读课文，适时点拨。‎ ‎1.自由读课文，完成初读要求。‎ ‎2.小组内交流初读感受。‎ ‎3.全班交流。‎ ‎4.开火车认读生字。‎ ‎5.分自然段朗读课文。‎ ‎2.给下列加点的字选择正确的读音画“√”。‎ 飘落（piào piāo）‎ 数不清（shǔ shù）‎ 云彩（yún yùn）‎ 半空（kōnɡ kònɡ）‎ 回答（huí huì）‎ 三、指导书写。（用时：15分钟）‎ ‎1.课件出示5个会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。‎ ‎2.教师范写。‎ ‎3.强调书写要点。‎ ‎4.组织学生自由练习书写，教师巡视，及时纠正学生的写字姿势。‎ ‎1.认真观察5个会写字在田字格中的位置。‎ ‎2.跟着老师书空。‎ ‎3.自由练习书写。‎ ‎3.我会写。‎ 四、布置作业。（用时：5分钟）‎ 课件出示作业：‎ 抄写5个会写字。‎ 完成作业。‎ 教学反思