五年级科学下册4、废物不废 10页

废物不废 学习目标： 1. 知道废物有很大的利用价值，了解一些废物的处理方法。 2. 了解物质的变化有的可逆，有的不可逆，认识这些变化对人类的影响。 3. 能以“变废为宝 ” 为题写一份调查研究报告，提高表达与交流的能力。 思考并回答： 1. 你们是怎样处理你们家的各种生活垃圾和废旧物品的？（例如：破旧衣服、废书纸、饮料瓶、剩饭菜、酒瓶、废塑料袋、纸箱、果皮 …… ） 2. 你认为你处理的方法科学么？你有没有更好的处理方法呢？ 通过前面的回答， 我们有哪些体会？ 研究废物的再利用 只要我们动一动脑筋，就会发现，几乎所有的废品都有重复使用或者回收再利用的价值。 放错了位置的资源 资源能够变成垃圾，那么我们能不能把垃圾变成资源呢？办法是有的，人们通过对垃圾进行分类回收，完全可以把垃圾重新变成资源。 比如，好的纸张是木材做成的，而回收利用 1 吨废纸可再造出 800 千克好纸，可以挽救 17 棵大树，少用 200 千克纯碱，从而降低造纸的污染量，节约造纸能源；将废塑料炼成轻燃油，可以用作能源，这就使废塑料得到了重新使用，又减少了白色污染；煤灰经过改造可以做成建筑材料；菜叶、剩饭菜、果皮、植物秸秆等生物垃圾，也可以变成绿色肥料；废泡沫塑料可以制成建筑装修用的优质强力胶 …… 垃圾不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源 的魔鬼，分类回收就成了造福于人类和自然的宝贝。 探探 资料卡 回收再制造的意义 对废旧物品，尤其是高价值废旧产品进行回收再制造处理，不仅能节约资源，而且能给社会环境和企业带来显著的经济效益，具体表现在以下几个方面： 1 、节约资源 2 、具有高附加值，带来巨大效益 3 、环保作用突出 4 、为人们提供物美价廉的产品 反思与评价 用废纸制作一个 “ 变废为宝小果树 ” ，然后反思与评价本单元的学习情况。有一次 “ 变废为宝，保护环境 ” 的行动，就在小果树上画一个小果实。如： 1 、主动向家长和邻居介绍一些变废为宝的方法。 2 、利用一些废物做成工艺品。 3 、重复利用废旧物品。 4 、减量使用物品。 5 、不使用一次性用品。 6 、垃圾分类回收。 7 、购物时，注意选择带有回收标志的物品。 表达与交流 我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。那么就让行动付诸实践吧！ 动手做一做 开始你的“变废为宝” 小行动吧！！！ 表达与交流 请同学们以 “ 变废为宝 ” 为题，写一个调查研究报告。 课后作业 下课了 !