部编版六年级上册语文《 桥》教案 (12) 3页

‎《桥》导学案 备课教师： 宋炳利 ‎ ‎【学习目标】‎ 1. 有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。‎ ‎2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。‎ ‎3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。‎ ‎【学习重点难点】‎ 重点：‎ 有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。‎ 难点：‎ 学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。‎ ‎【自主学习】‎ ‎1、自由读课文，学习生字新词并写一写。‎ ‎2、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。‎ ‎3、自由读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子？从中我体会到了什么？‎ ‎ ‎ ‎【合作探究】‎ 1. 如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？‎ ‎2． 在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。‎ ‎3、老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？‎ ‎4、这是一位怎样的老汉？课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？‎ ‎5、课文在表达方式上有什么特别的地方？‎ ‎【达标测评】1.读拼音写词语。‎ páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎2.按课文内容补充词语。‎ ‎（ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸 ‎（ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）‎ ‎3、片段研读。‎ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。‎ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。‎ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ 一片白茫茫的世界。‎ 五天以后，洪水退了。‎ 一个老太太被人搀扶着，来这里祭奠。‎ 她来祭奠来年两个人。 她丈夫和她儿子。‎ ‎1．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥 “呻吟”是指木桥 ‎ ‎2．“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。”这句话中，“丈夫”指的是 ，“儿子”指的是 ‎ 课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写写的好处是 ‎ ‎3．你认为文中的“老汉”是个怎样的人？‎ ‎ ‎