高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节复习提升课11兴奋传导与传递的相关实验分析课件 7页

生命活动的调节 ( 选择性必修 1) 第八单元 复习提升课 (11) 　兴奋传导与传递的 相关实验分析 01 典 例 感 悟 剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失 　 (2) 分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入 0.5% 硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明 _________________ ____________________________________ 。 (3) 捣毁乙的脊髓，再用 0.5% 硫酸溶液刺激蛙的左后趾， _________ ( 填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ) 出现屈肌反射，原因是 ______________________________ 。 [ 审答关键 ] 1 ． “ 反射 ” 形成的两个必备条件 (1) 要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。若不经历完整反射弧，仅刺激效应器所引发的反应不可称 “ 反射 ” 。 (2) 要有适宜刺激 ( 含刺激种类及刺激强度均适宜 ) 。 功能完整是完成反射活动所必需的 　 不能　 反射弧的神经中枢被破坏 传入神经结构和　 2 ． 明确反射弧的组成及兴奋传导的方向 (1) 反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射无法发生。 ①感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应。 ②传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。 (2) 没有经过完整的反射弧的反应过程不叫反射。 ①刺激感受器，神经中枢产生感觉，但是效应器没有做出相应的反应，不是反射。 ②刺激传出神经，效应器做出反应，也不是反射。 解析 　 (1) 剥去甲的左后趾皮肤后，存在于左后肢皮肤上的感受器缺失，则再用 0.5% 硫酸溶液刺激左后趾，不会出现屈肌反射。 (2) 用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入 0.5% 硫酸溶液中，不出现屈肌反射，说明屈肌反射的发生要求传入神经的结构和功能完整正常。 (3) 脊髓是脊蛙低级神经反射的神经中枢，因此捣毁乙的脊髓，再用 0.5% 硫酸溶液刺激蛙的左后趾，则不能出现屈肌。 02 备 考 提 炼 探究兴奋在反射弧中传导特点时常根据如下图示来设计实验方案。 1 ． 探究兴奋在神经纤维上的传导 2 ． 探究兴奋在神经元之间的传递