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- 2021-04-22 发布
图文转换
——
流程图
命题立意：
本题重点考查考生用
简明
的语言进行表达的能力。能力层级为E级。
试题分析：
第一、看出所给图形的
构图特点
第二、提取
重要信息
并
按一定规律
形成文字
第三、注意文字表达的
流畅性
考题回顾：百校联考第
17
题
17
、下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过
85
个字。（
6
分）
参考答案：
居民可拨打电话或呼叫器进行求助救援，（
1
分）求救救助信息会传送到各级服务处理中心，（
2
分）服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，（
1
分）服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。（
2
分）
1
、
用简略的文字表述下列图表中的过程：
分析步骤
第一步：看图
1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的
关键环节
。（不能遗漏）
2、带箭头的横线展示着
时间发展的趋势或动作行为的走向
。
3、横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起
过渡和连贯
作用。
第二步：用文字简明表达
明确陈述对象
注意顺序
：按事情发展的顺序，
展现事件的
流程
桑蚕立体养殖的过程：农民在池塘边种
桑树
，用
桑叶
养
蚕
，再把蚕的分泌物
蚕沙
投入
鱼塘
喂鱼，最后从池塘里挖
塘泥
为桑树提供肥料，
这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
真题演示
2
、（
2014
新课标卷
II
）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过
75
个字。（
6
分）
第一步：看图
构图特点
：
树状图
分级
：
三级
第二步：用文字
简明
表达
第一级信息：
第二级信息
：
第三级信息
：
按
时间
顺序，分成
考察之前
和
考察过程
前期活动
信息：
要求
参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；
考察期间
的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况
以
“本次瑶族村三日行考察”
开头
参考答案：
本次
瑶族村三日行考察要求参加人员
事先
查阅资料，
了解瑶族概况，
备好所需行装；
考察期间的主要活动有
参观、访谈以及
与村民
联谊，
每人需写
日记
记录考察情况。
真题演练
3
、（
2014
新课标卷
I
）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过
75
个字。（
6
分）
本次
春游全班分为5个小组，
以组为单位
准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；
各组
拿出美食
进行班级评比
，并参加游艺活动。
参考答案：
真题演练
4
、
（
2006
年
广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。
示例一：
根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。
科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见心得问题等方式来实现的。
示例二：
看看这些答案能拿多少分？
2分
遗漏环节、对原意理解不准、缺陈述对象
4分
用语不够准确
示例三：
人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
看看这些答案能拿多少分？
4分
存在语病
科学知识增长的模式
是这样的：
从
观察个别事实、总结经验
出发
，
通过
归纳，
概括为
科学定律，
然后
用事实对它进行检验和证实，
上升为
科学理论，
再通过
演绎，
去
解释新的事实、预见新的问题。
参考答案：
流程图做题应注意：
1
、看清楚题目要求，明确
陈述对象
是什么
2
、把握
概念间的关系
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）
带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3
、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位作用，分析其间的关系，
看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接、选择
等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
```````````
(10
年广东卷）
22
、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中
A
、
B
处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯
文艺复兴时期的意大利
17
世纪资产阶级革命时期的英国
18
世纪大革命影响的法国
伽利略等人的天文计算
牛顿的微积分、牛顿学派
蒙日的微分几何、蒙日学派
从
15
世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；
这个活动中心
A
；
B
数学活动中心 。
这个活动中心
A
随着
17
世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。
B
其后，受
18
世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为
数学活动中心。
谢谢！