部编版三年级上册语文《秋天的雨》教案 (10) 3页

课题：秋天的雨 课型：新授课 第　1　课时 ‎【学习目标】‎ 1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的内容。 3．读懂课文内容，感受秋天的美好。‎ ‎4. 积累好词佳句。‎ ‎【学习重点】‎ 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，积累好词佳句。‎ ‎【学习难点】‎ 读懂课文内容，背诵自己喜欢的部分。‎ ‎【教学过程】‎ 一、“导”入新课 ‎ 秋天的雨，像一把金钥匙，把秋天的大门打开了；秋天的与，像一支七彩的画笔，把大地涂抹成五彩缤纷的图画；秋天的雨，像一个个欢乐的音符，组合成一曲曲动听的歌。让我们去目睹秋天的绚烂，聆听秋雨的歌声吧！‎ 二、“思”和“议”‎ ‎ 1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标号自然段序号，并在课本上给生字注音。‎ ‎ 2、熟读下列词语：‎ ‎ 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 ‎ ‎ 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 ‎ ‎ 3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。‎ ‎4、了解课文大致内容。‎ 三、“展”和“评”‎ ‎ 学生展示，教师适时点拨。‎ 四、堂测 ‎1、读拼音，写词语 ‎ ‎ shàn zi yóu piào liáng shuăng bō luó ‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ ‎ ‎ jĭn zhāng yáng shù liáng shi yì méi ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ ‎2、在括号内填上恰当的词语。‎ ‎（ ）的枫叶 （ ）的菊花 （ ）的银杏树 ‎（ ）的梨花 （ ）的田野 （ ）的草地 班级： 小组： 姓名： 使用日期： ‎ 课题：11、秋天的雨 课型：新授课 第　2　课时 ‎【学习目标】‎ ‎ 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出作者对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的内容。 2、读懂课文内容，感受秋天的美好。‎ ‎【学习重点】‎ ‎ 读出作者读出作者对秋天的喜爱和赞美之情。‎ ‎【学习难点】‎ ‎ 读懂课文内容，感受秋天的美好。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习词语“导”入新课 ‎ 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 ‎ ‎ 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 ‎ 二、“思”和“议”‎ 合作朗读课文，思考下列问题：‎ ‎1、朗读第1自然段，交流为什么说秋雨是一把钥匙？‎ ‎2、自读2、3、4自然段，与同学讨论：‎ ‎ （1）第2自然段中写秋雨的色彩时，写了哪些事物？具体写到了哪些颜色？‎ ‎（2）第3自然段中写秋雨的气味时，写了哪些事物？它们的气味是怎样的？‎ ‎ （3）第4自然段中写冬天快要到了，动植物都做了哪些准备？‎ ‎3、课文的最后一段和前面四个自然段有什么关系？‎ 三、“展”和“评”‎ ‎ 学生展示，教师适时点拨。‎ 四、堂测 ‎1、课文内容精彩回放。‎ ‎ 秋天的雨是_______________________，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨藏着________________________________，秋天的雨吹起______________________。它带给大地的是_______________________________，带给小朋友的是______________________。‎ ‎2、按要求写句子。‎ ‎（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用“像”仿写比喻句）‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）‎ ‎________________________________________________________________________________‎