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- 2021-04-22 发布
第 3 课时 24时计时法
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一、情境引入
问题1:我们都学习了哪些
时间单位?它们之间有什么
关系?
问题2:一天(日)等于多少
时呢?回忆一天的学习和生
活,咱们来找找答案吧。
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二、探索新知
2. 全班交流。
活动:拿出钟表拨一拨,说一说。
要求:1. 2人合作,边拨边说说自己的发现。
3. 回答问题。
(1)从0时到中午12时,经过了( )小时。
(2)从中午12时再到0时,又经过了( )小时。
(3)一天(日)是( )小时。
经过一天,钟面上的时针转了( )圈。
12
12
2
24
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问题:钟面上有红色、蓝色两圈,如果把钟面
上时针走过的一天的时间展开,会是什么样子呢?
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问题1:上午9时用24时计时法是几时?下午5时用24时
计时法是几时?晚上9时呢?说一说你是怎么知道的。
问题2:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现?
把钟面上时针走过的一天的时间展开:
9时
17时 21时
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在一天(日)里,钟表上的时针正好
走两圈, 共24小时。所以,经常采用从0时到
24时的计时方法,通常叫做24时计时法。
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12 1
2
3
4
567
8
9
10
11
(8+12=20)
晚上8时
(普通计时法)
20时
(24时计时法)
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三、课堂小结
普通计时法在时刻前需加上时间限制词,而
24时计时法则不需要加时间限制词。从凌晨0:00
到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相
同;从下午1:00开始,普通计时法的时刻去掉时
间限制词加12就是24时计时法的时刻,24时计时
法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法
的时刻。
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