人教版四年级下册22牧场之国完美版 81页

22 * 牧场之国 学习目标 1 、熟读课文，认识 “ 镶 ”“ 嵌 ” 等八个生字。 2 、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 3 、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 毛毡 牛犊 仪态端庄 镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 极目远眺 公爵 悠然自得 牲畜 吆喝 yín chù dú zh ān biāo xi āng qi àn j ué y āo 多音字 ( 模样 ) ( 模型、模范 ) 圈 模 ( 羊圈、圈养 ) ( 圆圈、花圈 ) 畜 喝 ( 畜生、家畜 ) ( 畜牧 、 畜养 ) ( 喝水、喝奶 ) ( 吆喝、喝彩 ) mú mó juàn quān ch ù x ù hē hè 将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。 掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。 缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。 理解词语 造句：月亮像一颗稀有的珍珠， ？ 在天上。 造句：这里山花古松 ？ 着悬崖峭壁 , 鸟语花香 , 生意昂然 , 一派秀丽景色。 造句：老人正 ？ 平稳地听着美妙的音乐。 镶嵌 ： 遮掩 ： 舒缓 ： 眼睛极力向远处看。 悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐无忧，舒适满足。 宽阔的没有边际。 大声喊叫。 极目远眺： 悠然自得 ： 辽阔无垠： 吆喝： 指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。 造句：满池的荷花好像 ？ 的女子，亭亭玉立。 形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。 造句：那些牛都是 ？ ，肚儿溜圆。 仪态端庄 ： 膘肥体壮 ： 连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。 形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。 指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。 形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。 绵延： 五彩斑斓： 五彩缤纷： 斑斑点点： 一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。 造句：每年秋天大雁都 ？ 地飞往南方。 不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。 造句：他 ？ 地为大家工作。 成群结队 ： 默默无言 ： 交流分段情况 第一部分 ( 第 1 自然段 ) ： 总述荷兰是牧场之国。 第二部分 ( 第 2 － 4 自然段 ) ： 先介绍白天牧场的景象。 第三部分 ( 第 5 自然段 ) ： 再写夜晚牧场的景象。 全文共有 5 个自然段，可分为三段。 阅读要求： 1. 课文第一自然段有什么作用？ 2. 说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。 3. 课文为什么 四次写“ 这就是真正的荷兰 ” 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 荷兰简介： 人们常把荷兰称为 “ 风车之国 ” 、 “ 花之国 ” 、 “ 运河之国 ” ，它真正的国名叫 “ 尼德兰 ” ， “ 尼德兰 ” 是 “ 低 ” 的意思， “ 兰 ” 是 “ 土地 ” ，合起来称为 “ 低洼（ wā ）之国 ” 。首都是阿姆斯特丹。 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花，每年三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了 “ 欧洲花园 ” 、 “ 花卉王国 ” 的美誉。 荷兰风车 荷兰风车 荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山， 点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文 重点要描写 的是荷兰独特的地形特点 ——“ 牧场之国 ”。 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 荷兰，是牧场之国 , 水之国，也是花之国。 荷兰的运河 高空俯瞰下的花海 一望无际的郁金香花海 绚丽多彩的郁金香 夕阳照耀下的风信子花海 望不到边际的水仙花海 郁金香的国度 —— 荷兰 水仙花 探究：荷兰的牛马羊猪鸡和夜晚有什么奇特之处，会让作者一次次地发出“这就是真正的荷兰”这样的赞叹？你们喜欢 2 至 5 自然段哪一段，就到哪一段去探秘。 学习要求： 1 ）先美美地朗读 ; 2 ）再好好地想一想：是什么让作者发出了赞叹？把原因用波浪线画下来。说说你的体会。 你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？ ？ 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 老牛好似牛群的家长，无比尊严 。 比较句子 ： 牛群有时吃草，有时站立不动。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 “专注”指专心注意，“非常专注”“思考着什么”等 拟人 写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。 专注吃草的花牛 凝神思考的花牛 尊严无比的老牛 极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。 这就是真正的荷兰 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 的碧绿草原 的奶牛 的牛犊 的老牛 如丝绒般 神情专注 仪态端庄 无比尊严 碧绿草原牛成群 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 西方国家较高位的官员 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和 公爵。 ？ 没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，无边的原野是马儿的自由王国，马儿是这无边原野尊贵的主人。骏马在这里无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋，俨然是身份高贵的公爵。此处采用 拟人 的手法，表现了牧场与骏马的和谐。 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 成群的骏马 , 匹匹膘肥体壮。 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰 的骏马 的原野 的低地 膘肥体壮 辽阔无垠 碧绿色 骏马飞驰任自由 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 成千上万的小鸡 成群结队的长毛山羊 这就是真正的荷兰 的白色绵羊 的小鸡 的长毛山羊 悠闲自得 成千上万 成群结队 羊闲猪乐鸡安闲 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天， 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 既然是寂静，为什么要写汽笛声呢？ 这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”，衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 这就是真正的荷兰。 这句话是第四次出现，与前面三次构成间隔 反复 。在描写荷兰景色之后或之前，用此句话，抒发了作者对荷兰美景的由衷赞叹。 这就是真正的荷兰 的挤奶人 的牲畜 的夜晚 默默无言 沉睡 寂静 牲畜归圈夜寂静 四次写“ 这就是真正的荷兰 ” 1. 真正的荷兰： 2. 真正的荷兰： 牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。 碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。 3. 真正的荷兰： 4. 真正的荷兰： 既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。 在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。 傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳 …… 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。 核心问题 ： 荷兰拥有牧场和运河交错的独特地形，还有蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，这使其畜牧业发达，并在荷兰国计民生中发挥着重要作用。 荷兰为什么有“牧场之国”的美誉？ 串珠 问题： 1 . 这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的 ？ 课文 主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。 2 . 荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 荷兰牧场 白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。 3 . 作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？ 在文中，作用运用了比喻、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的美丽风光。比如“牛群吃草时非常专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样深沉含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比喻的手法，形象地表现了碧绿草原的柔软细密 。 4. 作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？ 这句话是第四次出现，与前面三次构成间隔 反复 。既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。 课文结构 牧场之国 总述 水之国 花之国 牧场之国 独特的风光 真正的荷兰 分述 绿色低地 黑白花牛 碧绿低地 骏马成群 绿色草原 家禽家畜 傍晚 夜里 夜晚 白天 牲畜沉睡 低地无声 牛 严肃沉默 人 默默无言 课文主旨 本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰牧场的田园风光的由衷赞美。 课堂小结 真正的荷兰，不仅是花之国，水之国，牧场之国，动物们自由的天堂，更是寂静得让人神清气爽的夜晚，是默默无言、享受生活的荷兰居民。 一、把加点字的音节补充完整。 镶嵌　 x______ 　　　牛圈　 ______uàn 模样　 m______ 公爵　 j______ 畜生　 ______ù 畜牧　 ______ù 无垠　 ______ín 膘肥体壮　 ______iāo ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ j ú ué x y b ch iān g 二、读音填空。 　　 jùn ( 　 ) 马　 ( 　 ) 俏　 崇山 ( 　 ) 岭 　　 chí 松 ( 　 ) ( 　 ) 塘 飞 ( 　 ) 俊 池 峻 骏 弛 驰 三、把句子中画线的部分用恰当的词语代替，填写在括号里。 1 ．牛犊的模样像贵夫人， 神情举止、姿态端正庄重 。 ( 　　　　　　 ) 2 ．在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊， 悠闲、感到非常舒适 。 ( 　　　　　　 ) 3 ． 用尽目力向远方看 ，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( 　　　　　　 ) 4 ． 辽远广阔，没有边际，没有界限 的原野似乎归它们所有。 ( 　 ) 辽阔无垠 仪态端庄　 悠然自得 极目远眺 四、按要求写句子。 1 ．灯塔闪烁着光芒。 ( 扩句 ) ____________________________________________ 2 ．黑色的猪群，不停地呼噜着。 ( 改成拟人句 ) _____________________________________________________ 3 ．四周全是碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( 改成比喻句 ) _____________________________________________ 4. 一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原上极速地奔驰。（缩句） _____________________________________________ 5. 这就是真正的荷兰。（改为反问句 ) _____________________________________________ 示例： 四周全是丝绒般的碧绿草原和斑点般的黑白两色的花牛。 示例： 远处几座灯塔闪烁着微弱的光芒。 示例： 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 示例： 骏马在奔跑。 示例： 这难道不是真正的荷兰吗？ 　 1 ．总分结构，开篇点题。 　 2 ．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。 　 3 ．最重要的一点是详略分明的写作方法。 写作方法： 欣赏下面的文章，说说写作方法 我爱家乡的小河 我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。 美文欣赏 开门见山，交代了小河的位置及特点。 春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子 “ 嘎、嘎 ” 欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。 通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。 夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。 拟人句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。 秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。 写出了小河的动态美 冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。 抒发了作者爱小河，更爱家乡的情感。 小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！ 乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。 早晨 ，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里 播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午 ，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓 …… 玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。   下午 ，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。 傍晚 ，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。 乡村美景 去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一个 真正的小乡村 。那里的 景色可美了 ， 有 宽阔的田野， 有 田间的小径和野花， 有 爬上棚架的丝瓜藤 …… 外婆的屋后有一片 竹林 ，竹子又多又密、竹叶又青又嫩、竹竿又高又直。清风扫过，竹枝随风摆动，竹叶相互碰撞，发出有节奏的“哗哗”声，就像美妙的音乐盈盈飘来。竹林中总有一些 鸡群 悠然自得地走来走去，有带着小鸡觅食的母鸡，也有高傲的挺着身子的公鸡。 在离外婆家不远的地方，有一口很大的池塘，池塘的 水 不但清，还很美。一群雪白的小 鸭子 在池塘里快活地游着，它们也 真够顽皮 —— 有的相互追逐，有的立起身子神气地拍着翅膀，有的不时地把头钻进水里去捉鱼虾 …… 池塘边， 几棵 垂柳 婀婀娜多姿， 像是披着长长秀发的姑娘在梳妆打扮。 柳树下，三五个 妇女 一边洗衣服，一边嘻嘻哈哈地话着家常。 　　 外婆家的对面，一望无际全是庄稼。红红的 高粱 像无数支火把映红了天际，火红的高粱穗子上缀满了像珍珠一样的果实，全都咧开了嘴向着勤劳的人们微笑。 一株株饱满的稻穗穿着金色长裙，羞答答地低垂着头，微风吹过，金涛滚滚，稻香阵阵。 菜地里，茂盛鲜嫩的 蔬菜 把畦田遮蔽得严严实实：西红柿打着呼噜，豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下水来。 傍晚的乡村又别有一番景色。在外辛劳了一天的 农人 ，扛着锄头，哼着小曲儿，踏上了回家的小路，家家户户的屋顶上炊烟缭绕，饭香扑鼻。 　　外婆居住的这个小乡村，虽然没有城市的繁华，但那黄黄的稻谷、清清的水、蓝蓝的天、淳朴的乡民，却构成了一幅绝美的田园风景画。 写作思路： 开头点题 --- 景物特点（运用修辞：比喻、拟人、排比等） -- 结尾照应 乡下美景 我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、果园的景物令我至今难忘。 假期去乡下时看见一条泥泞的 小路 弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。 沿着小路一直往前走，是一座 小桥 。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。 果园里 ，苹果红扑扑的，像是小朋友害羞的脸蛋。梨香香的，甜甜的，挂在树上，像是一个个金灿灿的宝葫芦，里面藏着许多秘密呢！橘子又小又诱人，剥开是橙色的果肉，吃起来酸酸甜甜的，非常爽口。火红火红的柿子软软的，甜甜的，味道好极了！石榴的外表虽然不起眼，但是用小刀切开，呈现在我们眼前的是一颗颗晶莹剔透的“宝石”。甘蔗披着紫红的外衣，脱去外衣，它的身体就变成白色的了 …… 　　小朋友们来到果园里，看见了那么多的苹果、梨、橘子、柿子、石榴、甘蔗，高兴得不得了，忙拿篮子东采西摘。不多久，大家的篮子里都已经装满了水果，高高兴兴地提着篮子回了家。而那些没摘走的水果，一个个都张大了眼睛，你挤我碰，盼望着小朋友们再回来摘它们呢！ 　　多么丰富多彩的果园，多么喜悦的小朋友，大家在秋日里快乐地成长。 啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。 仿写： 以“这就是真正的家乡”为开头或结尾，写一段话。用上合适的修辞方法。