部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (7) 26页

22 、狐狸分奶酪 人教版 · 二 年级 上 册 教学目标 1. 认识 12 个生字 ， 会写 8 个生字。 （重点） 2 . 能 正确 、 流利地朗读课文。 （ 重点） 3 . 理解课文内容，知道小熊和狐狸所扮演的角色，形成正确的价值观，明白对待亲人，朋友不能斤斤计较，懂得不能损害他人的利益。 （ 难点） 第一 课时 新课导入 点击右边，播放 《 狐狸分奶酪 》 的视频动画。 学习生字 奶 nǎi 笔顺 ： 学习生字 始 shǐ 笔顺 ： 学习生字 吵 chǎo 笔顺 ： 学习生字 仔 zǎi 笔顺 ： 学习生字 急 jí 笔顺 ： 学习生字 咬 yǎo 笔顺 ： 学习生字 第 d ì 笔顺 ： 学习生字 公 gōng 笔顺 ： 板书设计 狐狸分奶酪 奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 课时作业 一、给画线的字选择正确的读音。 奶 （ nǎi lài ） 酪 开始（ sì shǐ ） 公 （ gōng góng ） 平 第（ dì dǐ ）一个 二、用画横线的部分造句。 1. 于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。 他每天都第一个到教室。 2. 小熊，我分得可公平啦！ 我当评委课公平啦！ 第二课时 读题导入 《 狐假虎威 》 里的狐狸很狡猾，今天我们继续学习一篇关于狐狸的课文，里面的狐狸同样很狡猾！除了狐狸，故事的主人公还有谁呢？ 初读课文 思考： 这块奶酪是谁的？最后奶酪去哪里了？ 精读课文 学习第 1～4 自然段： 这块奶酪是谁的？ 课文哪一个自然段告诉我们了？ 精读课文 “熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。” “拌嘴”是什么意思？ 描述两只小熊发生了什么事情？ 精读课文 大声朗读，思考狐狸是怎么分奶酪的？ 两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？从文中哪里可以看出来？ 最后奶酪去哪里了？ 精读课文 小组讨论以下问题： 这是一只怎样的狐狸？你有什么想对狐狸和小熊说的？ 奶酪是小熊的，最后却别狐狸吃了，你怎么看待这样的行为？ 角色扮演 分小组分角色表演。 注意小熊和狐狸的神态。 课堂延伸 在生活中你身边是不是也发生过类似的事情？ 大家一起说一说。 如果你的“奶酪”别别人吃了，你会怎么做？ 板书设计 课时作业 一、我会组词。 始（ 开始 ） （ 起始 ） （ 始终 ） 帮（ 帮忙 ） （ 帮助 ） （ 帮手 ） 便（ 方便 ） （ 便利 ） （ 便于 ） 整（ 整个 ） （ 整数 ） （ 完整 ） 二、我会回家和父母说说 《 狐狸分奶酪 》 的故事。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！