人教版物理八下51电荷WORD教案2 2页

‎《电荷》第一课时教案 （一） 知识与技能 1. 认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；‎ 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；‎ 3. 了解原子结构，认识元电荷。‎ （二） 过程与方法 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。‎ （三） 情感态度与价值观 注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。‎ 结构 教师活动 学生活动 导入 电荷 电荷间的相互作用 两种电荷 演示丝绸摩擦的玻璃棒能够吸引小纸屑 ‎1.带电体能够吸引轻小物体 ‎2.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。‎ 问：在生活中见过类似的摩擦起电现在吗？有哪些？‎ 观察P98图5.1-2， 使带电的玻璃棒，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒，分别会出现什么现象？‎ ‎1.带电的玻璃棒靠近另一根带电的玻璃棒时，两根棒互相排斥；‎ ‎2.带电的玻璃棒靠近另一根带电的橡胶棒时，两根棒互相吸引。‎ 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。‎ 想想议议 甲、乙、丙、三个带电小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，则甲带 电，乙带 电，丙带 电。‎ 学生用塑料笔杆与头发摩擦，靠近准备好的小纸屑，观察现象 答：略 答：略 答：略 结构 教师活动 学生活动 验电器 ‎1.作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。‎ 电荷量 原子的结构 小结 课堂练习 ‎2.结构：金属球、金属杆、 金属箔 ‎3.使用：。。。。。。‎ ‎4.原理？‎ 同种电荷互相排斥 ‎1.定义： 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。‎ ‎2.单位：电荷的单位是库仑，简称库，符号C。‎ 通过自学课本P99原子结构板块,‎ 回答下列问题：‎ ‎1897年，英国科学 发现了电子 ‎1.原子由 和 构成。‎ ‎2.原子核带 电，电子带 电。‎ ‎3.电子是静止不动的吗？‎ ‎4.电子电荷量的大小(元电荷）是多少？‎ ‎5.右图是原子结构模型，这种研究 ‎ 方法是 法 带领学生一起梳理知识点 ‎1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 ‎2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 答：略 答：略 学生看着课件读 答：略 答：略