人教版小学三年级下册数学课件第5单元面积课时4 长方形、正方形面积的计算（二） 21页

第4课时 长方形、正方形面积的计算（二） 面积 1.能用长方形、正方形的面积计算公式，正确灵活地解决一些 简单的实际问题。 2.能结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。 3.使学生认识到数学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱 生活、热爱数学的情感。 【重点】能用长方形、正方形面积计算公式正确灵活地解决问题。 【难点】结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。 计算下面各图形的面积（单位：厘米） 8 8 8×8＝64（平方厘米） 12×3＝36（平方厘米） 12 3 25 12 25×12＝300（平方厘米） 说一说你是怎样计算的？ 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 长（边长）∕ 厘 米 6 8 宽（边长）∕ 厘 米 5 7 4 面积 ∕ 平方厘米 49 24 56 18 30 7 6 7 6 3 将下表填写完 整。 数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书 封面的面积大约是多少平方厘米？ 26×18＝ 答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。 468（平方厘米） 利用数学书封面的面积估课 桌面的面积，其实就是估计 课桌面有几本数学书封面那 么大。 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。 怎样才能量出课桌面有几本 数学书封面那么大呢？ 可以小组合作，多本 数学书平铺在课桌面 上。 也可以自己完成，一本数学书量 完，画好标记，接着标记继续量。 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。 剩下不够一本数学书面积的 地方怎么办？ 可以估计一下大约是一 本数学书封面的多少。 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。 1 同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽， 估计教室的面积。 学生走一步大约20厘米。 学生用步长测出教室的长约9米，宽约6米。 9×6＝54（平方米） 2 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。 估计黑板的面积有3平方米。 经测量黑板的长4米，宽1米。 4×1＝4（平方米） 3 找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长， 算出它的面积。 估计手帕的面积有4平方分米。 经测量手帕的边长是25厘米。 25×25＝625（平方厘米） 4 先估计右面长方形的面积，再测量并计算。 估计长方形的面积有50平方厘米。 经测量长方形的长9厘米，宽5厘米。 9×5＝45（平方厘米） 5 （1）求这个花坛的占地面积。 50×25＝ 答：这个花坛的占地面积是1250平方米。 1250（平方米） 一个长方形的花坛，长50米、宽25米。 6 一个长方形的花坛，长50米、宽25米。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围 栏的长度。 （50+25）×2＝ 答：围栏的长度是150米。 150（米） 已知长方形的长和宽，求长方形的面积，可以根 据长方形的面积公式直接计算出长方形的面积。 已知正方形的边长，求正方形的面积，可以根据 正方形的面积公式直接计算出正方形的面积。 想一想，填一 填。 （1）一块长方形毛巾，长是6分米，宽是3分米，它的面积 是（ ）平方分米。 （2）一个正方形的边长是5米，它的面积是（ ）平方 米。 （3）长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，面积就扩大到 原来的（ ）倍。 18 25 4 1 如图，这张乒乓球台的面积是多少平方分米？ 15×14＝210（平方分米） 210×2＝420（平方分米） 答：这张乒乓球台的面积是420平方分米。 2 阳光小区里有一块草坪，草坪中间留了一条宽2米的路（如图）。草 坪的面积是多少平方米？ 24×9＝216（平方米） 2×9＝18（平方米） 216-18＝198（平方米） 答：草坪的面积是198平方米。 3 小林在左边的长方形纸上剪下一个 最大的正方形。剩下部分是什么图 形？它的面积是多少平方厘米？ 6 厘 米 ？ 10-6＝ 答：剩下部分是个长方形，它的面积是24平方厘米。 4（厘米） 6×4＝24（平方厘米） 4 花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方 米？ 64÷4＝ 答：面积是256平方米。 16（米） 16×16＝ 256（平方米） 5