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- 2021-04-19 发布
1
《圆》第二节 直和圆位置关系导学案 3
主编人: 主审人:
班级: 学号: 姓名:
学习目标:
【知识与技能】
1、掌握切线长的概念及切线长定理
2、掌握三角形的内切圆及内心等概念
3、会作三角形的内切圆
【过程与方法】
1、 利用圆的轴对称性帮助探索切线长的特征
2、 结合求三角形内面积最大的圆的问题,给出了三角形的内切圆和内心的概念
3、 类比思想、数形结合、方程思想的运用
【情感、态度与价值观】
通过操作、实验、发现、证明等数学活动,探索数学结论,激发学生学习数学的兴趣
【重点】
切线长定理
【难点】
内切圆、内心的概念及运用
学习过程:
一、自主学习
(一)复习巩固
1、三角形的外心:
2、角平分线的性质定理:
3、切线的判定定理:
4、切线的性质定理:
(二)自主探究
1、按探究要求,请同学们动手操作,思考 24.2—12 中, OB 是⊙O 的一条半径吗?
PB 是⊙O 的切线吗? 利用图形的轴对称性,说明圆中的 PA 与 PB,∠APO 与∠BPO
有什么关系?
__________________________________________
2、什么叫切线长?
注意:切线和切线长是两个不同的概念,切线是 ,不能度量;切线长是 的
长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量。
3、切线长定理:
从圆外一点可以引圆的两条 ,它们的切线长 ,这一点和圆心
的连线 两条切线的 .
4、 常用辅助线
已知 PA,PB 切⊙O 于 A,B。
2
B
A
C
E
D
O
F
(1) (2)
(4) (3)
图(1)中,有什么结论?
图(2)中,连结 AB,增加了什么结论?
图(3)中,再连结 OP,增加了什么结论?
图(4)中,再连结 OA,OB。又增加了什么结论?
5、 和三角形的各边都相切的圆
与三角形各边都 的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆
心是三角形三条 的交点,叫做三角形的内心。
注意:“接”与“切”是说明三角形顶点和边与圆的关系,顶点都在圆上的叫做“接”,
各边都与圆相切的叫做“切”。
(三)、归纳总结:
1、圆的切线长概念
2、切线长定理
3、三角形的内切圆及内心的概念
(四)自我尝试:
1、如图 1,PA、PB 分别切圆 O 于 A、B,并与圆 O 的切线,分别相交于 C、D,•已知
PA=7cm,则△PCD 的周长等于_________.
B
A
C
D
P O
(1)
2、如图,已知⊙O 是△ABC 的内切圆,切点为 D、E、F,如果 AB=2,BC=3,AC=1,且
△ABC 的面积为 6.求内切圆的半径 r.(提示:内心为 O,连接 OA,OB,OC)
3、当 △ABC 的内切圆的半径 r, △ABC 的周长为 L,求△ABC 的面积
3
二、教师点拔
1、切线长是一条 长,是经过圆外一点向圆作的 ,这一点与切点间的线段
的长度。而切线是 ,不能度量它的长度。我们不能说两切线相等,而应该说
两 相等。
2、作三角形的内切圆,关键是找圆心的位置和确定圆的半径大小,圆心就是三角
形 ,而半径等于这个交点到三角形 的距离,由此可见,任
何一个三角形 内切圆,而一个圆有 个外切三角形。
三、课堂检测
1、如图 3,PA、PB 分别切圆 O 于 A、B 两点,C 为劣弧 AB 上一点,∠APB=30°,则
∠AOB=_________.
BA
C
P
O
B
A
C
E
D
O
F
(3) (4)
2、Rt 在△ABC 中,∠C=90°,AC=6,BC=8,则△ABC 的内切圆的半径 r=_________.
3、如图 4,圆 O 内切 Rt△ABC,切点分别是 D、E、F,则四边形 OECF 是_______.
四、课外训练
1、如图所示,PA、PB 是⊙O 的两条切线,A、B 为切点,
求证:∠ABO= 1
2
∠APB.
www.czsx.com.cnB
A
P
O
2.圆外一点 P,PA、PB 分别切⊙O 于 A、B,C 为优弧 AB 上一点,若∠ACB=a,则
∠APB=( )
A.180°-a B.90°-a C.90°+a D.180°-2a
OP
A
C
B B
A
C
3.如图 3,边长为 a 的正三角形的内切圆半径是_________.
4、如下图所示,EB、EC 是⊙O 的两条切线,B、C 是切点,A、D 是⊙O 上两点,如果
4
B
A
C
E
D
O
F
∠E=46°,∠DCF=32°,求∠A 的度数.
B
A
CE
DO
F
5、如图,已知⊙O 是△ABC 的内切圆,切点为 D、E、F,如果 AE=1,CD=2,BF=3,且
△ABC 的面积为 6.求内切圆的半径 r.(提示:内心为 O,连接 OA,OB,OC)
6、 如图,△ABC 中,∠A=α °,O 是△ABC 的内心。求证:
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