教科版三年级上册科学课件《加快溶解》 (6) 8页

加快溶解 学习目标： 1 、猜想溶解的快与慢与什么因素有关。 2 、利用实验验证自己的猜想。 怎样证明加热的比不加热的快呢？ 不同条件：一个热水，一个冷水 相同条件： 1 、食盐的量 2 、水量、 3 、同时放盐 4 、同时搅拌或不搅拌 溶解快慢：冷水 热水 加热 对比实验 中要控制的条件 变化的条件只 一 个 不变的条件是 多 个 探索搅拌能否加快溶解 实验方法： 1 、取两份大约 10 克食盐，同时放入两个盛有大约 30 毫升水的杯中。 2 、用小棒搅拌其中一杯水。 3 、观察比较哪一杯中的食盐溶解的快。 4 、记录我们的实验结果。 溶解快与慢的比较记录单 溶解过程 搅拌 不搅拌 溶解的快慢 快 慢 快 慢 溶解过程 常温 热水 溶解的快慢 快 慢 快 慢 自主探究 碾碎能否加快溶解？ 小组讨论怎么验证碾碎能否加快溶解的实验。 汇报实验方案，领取实验材料。 分组实验。汇报我看到的 现象： 药片碾碎的杯中，水（ ），药片（ ）。 药片不碾碎的杯中，水（ ），药片（ ）。 我们发现，（ ）可以加快溶解。 变色快 溶解快 变色慢 溶解慢 碾碎 吃糖比赛： 溶解糖块的方法 溶解快慢的顺序 小组长 含在嘴里不动 实验员 用舌头翻动搅拌 材料员 把糖块咬碎 记录员 咬碎并搅拌 1 3 4 2